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向学生传授数学知识，培养学生的数学分析能力，是数学教学的中心任务，但并非其全部内容。引导高职院校学生塑造健全人格，培养审美情趣，开发学习潜能，这些属于人文教育范畴的内容应该而且可以纳入数学教学过程。
高职院校数学教学中的人文教育
【摘 要】
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向学生传授数学知识，培养学生的数学分析能力，是数学教学的中心任务，但并非其全部内容。引导高职院校学生塑造健全人格，培养审美情趣，开发学习潜能，这些属于人文教育范畴的内容应该
【机 构】
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南通理工学院
【出 处】
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好家长.创新教育
【发表日期】
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2014年6期
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