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基于STEAM课程教育理念,对当前高中化学课堂教学提出:真实问题为情境,开展项目化学习;发展指向为依据,满足个性化需求;开放探究为途径,促进全面性发展;多元任务为驱动,培养创造性思维等策略,帮助学生收获多学科知识,培养学生综合运用能力,促进学生核心素养的提升。
高中化学STEAM课程的开发与实践
【摘 要】
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基于STEAM课程教育理念,对当前高中化学课堂教学提出:真实问题为情境,开展项目化学习;发展指向为依据,满足个性化需求;开放探究为途径,促进全面性发展;多元任务为驱动,培养创
【机 构】
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宁夏银川市第二中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年32期
【基金项目】
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宁夏第五届基础教育教学研究课题“高中化学STEAM课程的开发与实践”(课题编号JXKT-HX-05-006)的研究成果
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