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数学学科是基础教育中的一门重要学科，但很多初中学生缺乏对学习数学的兴趣，长期排斥，从心里厌恶学数学。在数学教学工作中，我想方设法，用适合孩子们的想法来进行数学教学设计。只有把好数学差生的脉，才能对症下药，采取一定策略，有效地调动这些学生的积极性、主动性和学习兴趣，从而实现新课标倡导“人人都能获得必需的数学”的教育目标。