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在进行小学的数学教学过程中,练习是教学中必 不可少的一个环节,而想要做到“走轻负高效”之路,则需要教 师在实际的教学过程中转变教学观念,依据教学大纲的要求和 教学内容以及学生学习的实际情况来设计教学方案,从而设计 出符合小学生学习且具有目的性和层次性的教学方案。此外,还要避免题海战术和机械式的重复练习。以下本文就小学六 年级数学练习的优化策略思路进行分析和探究。