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好的考场作文，固然是文质兼美。虽然质是本，但好的文采亦是非常重要的。论语中就有“言之无文，行而不远”之说。在历年的考纲中都有对作文文采的要求，“作文要有文采。用词贴切，句式灵活，善用修辞手法，文句有表现力”。我们把考纲的要求展开便是：在语言上，要洗练、纯熟，幽默而含蓄；句式上要富于变化。或排比，或对偶，或反复，或反问；善于运用自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或拟人，善于以此及彼，以物喻人；构思要有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。那么具体要怎么做，才能使自己的作文具有文采呢?笔者以自己的一堂关于组织陶渊明语段的作文课为例，讲几点自己的看法，
一、使用对称，感受句式魅力
什么是对称句?对称句，指的是整句，包括排比句、对偶句、连用四字短语及大体整齐的一组语句。这里所说的对称句相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举。十分对称，故称对称句。使用对称句，可以使语言富有张力，极具表现力。且含蓄而隽永。如一位学生对陶渊明的描写便是采用了对称的句式。“衙门太窄，怎能栖息你自由的诗魂?官场太暗，岂能容纳你透明的人格?南山的菊花已开，凌霜傲雪，洒落一地的金黄，南山的菊花已放，颔首而笑，召唤你漂泊的灵魂。你俯身采一支瘦菊，心中便涌起了簇簇的幽香。从此，昏暗的官场少了一位两袖清风的知县，寂寞的诗坛多了一位如沐春风的诗人。穿越那千年美丽的南山，啜饮那一丛丛清香，我真不知道’，那是为你而绽的菊。还是如菊一样的你?”这样写陶渊明远比直说他的淡远雅洁好很多，生动隽永，富有张力。
但究竟怎样组织对称句呢?方法引导如下：
(1)在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样便可打开思路。
(2)在选定了相对事物后，便可选用恰当的词语一一对应地去写其状态、特征等。选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。
(3)注意对称句既可是句与句的对称，也可是句子内部成分的对称，
笔者在引导学生写对称句时，将“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”使用对称句扩写如下：天色已晚，他抬头远望，昏黄的太阳伴着如血的残阳缓缓地沉落天边，无言的沉重；猝然回首，却看到。无名的海鸟扯着嘶哑的鸣声低低地迂回江面，裂人心肺，低首凝眸，却只看到颜色憔悴，形容枯槁的倒影，江水缓流无声，似不忍心惊扰；绿树顾影不语，没有勇气打破这份孤寂。他立在江边，留给我们一个亘古悲凉的背影。我走过去，轻轻的扳过……
这一段的描写就是按照“上边：远处天边的夕阳，近处江面的海鸟；下边：眼前江面的水，身后江岸的树”的顺序来写的，再对照各自的特点进行勾勒，将诗人及其情感融入其中。应该说可操作性还是很强的。只要学生善于想象与联想，都可以写出这样的语段。
二、妙用修辞，平添翅膀
在行文中适当用一些修辞，会使你的语言含蓄中尽显华丽，曲径处自见一份清幽，似一根细弦，轻拨你的心扉。如这堂习作中。有一位学生将陶渊明比做了高纯烈酒。很新颖。“你倾听溪流。俯身嗅一下菊花，抬头仰望南山，咽下一口高烈酒。辛辣苦涩却又幽香四溢。这不正是你，陶渊明，于乱世中衬显一份淡泊”。也有学生将其比做一束淡菊，幽香只可细品。亦有人将其比做一盏淡茶，苦涩却醇香，愈品愈有味道。他们都巧用了比喻。含蓄而有味道。
再如有一位学生这样叙述陶渊明：“站在南山脚下。我远望，菊花丛中站着一位老人。他时而俯身，时而点头，是淡洁高雅的菊花触动了他的心灵?夕阳的余晖映在他的脸上，分明地嵌着安详而又纯朴的笑容……一阵秋风扫过。如梦初醒，我不禁心中疑问：淡泊了世俗的重利，耐住生活的艰辛与清贫，真能坐定‘采菊东篱下’的超逸吗?他似读懂我的心，转身招手，走进他的容膝之所，我跟过去，坐在他的身旁，与他一起品着菊茶，一缕幽香溢满四壁，我突然明白了，转身，离去……虽然清淡，却有默默的幽香，虽然清贫，却有真挚的淳朴”。这里，学生便是换了一种视角，展开想象，与诗人面对面地亲切交心，让我们穿越岁月，走近诗人。
不仅可以使用比喻，想象与联想，其他的如拟人，夸张，设问，反问等等都可以用，只要你肯用心，任一挥手，便自是一种风景。
三、抓拍细节，点滴传神
在生活中。往往说细节决定成败，而在作文中，细节亦可传神。什么是细节，说明白点。就是那些具体而又典型的镜头，就是可以无限放大而可窥视生活真谛的那一点，就是可见世界的那一粒沙，存在天国的那一朵花。如陶渊明于庭院中，菊花丛，俯身轻嗅，所有的都在那一嗅中陶醉，醉开一地金色的菊花。再如项羽被围困垓下，举杯怅歌时的那两行清泪。写尽了霸王的那一抹柔肠。又如李白那“仰天大笑出门去”的“狂笑”“狂”而无奈淋漓尽致。朱自清父亲于车站买桔时那爬月台时动作的蹒跚，曾怎样拨动作者那根脆弱的心弦……
生活中。一个回眸的眼神，一个温婉的微笑，一个无意的举动，一个模糊的背影…-，一是否曾经让你久久难以忘怀。那就写下来。
四、点缀景物，增香添色
在这堂课上，一位学生是这样写陶渊明的：告别世俗的喧嚣，卸下凡世的庸俗，“采菊东篱下”。那是何等的幽静。不愿与世俗同流合污，独自一人，“夹岸数百步，中无杂树。芳草鲜美。满英缤纷”，欣赏美景。那是如此怡然自得。
笔者是这样引导其修改的：告别世俗的喧嚣，卸下凡事的庸俗，南山下，青竹横插成篱笆，随意的圈住一地的菊花，金丝般的花蕊。抽出缕缕的幽香，俯身轻嗅。抬手采撷，远处的南山，磐石垒积成巍峨，却悠然的卧着如雪的云朵，墨黛般的清秀，晕染出极韵的飘逸，蓦然回首，惊鸿一瞥。那是何等的幽静。
不愿与世俗同流合污，独自一人，顺着溪流的两岸，漫步于粉碧的桃林，鲜绿的草丛上，满是凋零的花蕊。轻轻踩踏，仿佛簌簌的发出幽香，驻足，轻捻枝头的香魂，那是如此怡然自得。
通过对比。我们会发现，适当的将景物点染，会让文章语言含蓄而富有诗意，回味而有余地，颇有“此中有真意，欲辨已忘言”的味道。
使用对称。妙用修辞，抓拍细节，点缀景物，只要你善留意，多用心，你的语言自会富含张力，文段自会富有文采。自会使枯骨生肉，枯木逢春。
五、画龙点睛，独木成林
如若细心。你会发现，一个语段其实可以多用，我们于画龙点睛之时便会发现，独木亦可成林。同样以上面那位学生的语段为例：“站在南山脚下，我远望，菊花丛中站着一位老人，他时而俯身，时而点头，是淡洁高雅的菊花触动了他的心灵?夕阳的余晖映在他的脸上，分明的嵌着安详而又纯朴的笑容……一阵秋风扫过，如梦初醒，我不禁心中疑问：淡泊了世俗的重利。耐住生活的艰辛与清贫，真能坐定‘采菊东篱下’的超逸吗?他似读懂我的心，转身招手，走进他的容膝之所，我跟过去，坐在他的身旁。与他一起品着菊茶，一缕幽香溢满四壁，我突然明白了，转身，离去……虽然清淡，却有默默的幽香，虽然清贫。却有真挚的淳朴”。
同一个语段，只要稍微一变，就可用于多个话题，扣题示例：(在朝政昏暗的岁月里，他见证了心灵的清洁。)(昭示给后人一份散发着淡淡清香的洒脱与坚强。)(我知道，他跨过了一道坎，沉淀了选择的苦涩，酝酿了从容淡定的芬芳。)(这也是一种风景，是人性的自我鼓掌，是灵魂的诗意栖居。)(谁的心里没有一双隐形的的翅膀?这是人性的释放，是灵魂寻求自由的高张。)(你辞官，有稚子候门，僮仆欢迎，亦有携幼人室，淳酒盈樽；你归家，有采菊东篱，种豆南山；更有出岫之云，知返倦鸟，原来啊，你的幸福就在亲情之间，你的幸福就在自然之间，我站在千年之后的堤岸，叩问一颗不屈的灵魂，那一丛瘦菊轻轻告诉我，想获得幸福就要珍爱亲情，珍爱自然，)……
以一可以当十，可见只要我们平时多注重积累，怎会有作文“怎一个愁字了得”呢?
最后。一叶可知秋。一枝可成一世界。小语段亦可变大作文，这与组织一个语段其实一脉相承，操作如下：抓住主要场景将景物描写进一步渲染，即点缀景物；抓住人物主要情绪进一步神态化，即枯骨生肉；(也可用妙用修辞)抓住主要动作进一步将细节放大。即抓拍细节：抓住相似场景复制或对立化，即巧用对称；画龙点睛，别忘点题。树文魂。
如此，小语段就成了大作文。
展开想象。舒展思维。让你的身心自在地徜徉，于至景处驻足，于情深时深喟，于意蕴处细品。就会给你的作文插上文采的翅膀。
一、使用对称，感受句式魅力
什么是对称句?对称句，指的是整句，包括排比句、对偶句、连用四字短语及大体整齐的一组语句。这里所说的对称句相当于宽式对偶句，是指两两对举出现，而字数和结构相同或大体相同的两个句子。因其两两对举。十分对称，故称对称句。使用对称句，可以使语言富有张力，极具表现力。且含蓄而隽永。如一位学生对陶渊明的描写便是采用了对称的句式。“衙门太窄，怎能栖息你自由的诗魂?官场太暗，岂能容纳你透明的人格?南山的菊花已开，凌霜傲雪，洒落一地的金黄，南山的菊花已放，颔首而笑，召唤你漂泊的灵魂。你俯身采一支瘦菊，心中便涌起了簇簇的幽香。从此，昏暗的官场少了一位两袖清风的知县，寂寞的诗坛多了一位如沐春风的诗人。穿越那千年美丽的南山，啜饮那一丛丛清香，我真不知道’，那是为你而绽的菊。还是如菊一样的你?”这样写陶渊明远比直说他的淡远雅洁好很多，生动隽永，富有张力。
但究竟怎样组织对称句呢?方法引导如下：
(1)在构思对称句时，应运用联想拓宽思路。每写一事物时，想一想与之相反、相对或相同的其他事物，这样便可打开思路。
(2)在选定了相对事物后，便可选用恰当的词语一一对应地去写其状态、特征等。选用词语时，应尽量选用词性与结构相同或相似的词语。
(3)注意对称句既可是句与句的对称，也可是句子内部成分的对称，
笔者在引导学生写对称句时，将“屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”使用对称句扩写如下：天色已晚，他抬头远望，昏黄的太阳伴着如血的残阳缓缓地沉落天边，无言的沉重；猝然回首，却看到。无名的海鸟扯着嘶哑的鸣声低低地迂回江面，裂人心肺，低首凝眸，却只看到颜色憔悴，形容枯槁的倒影，江水缓流无声，似不忍心惊扰；绿树顾影不语，没有勇气打破这份孤寂。他立在江边，留给我们一个亘古悲凉的背影。我走过去，轻轻的扳过……
这一段的描写就是按照“上边：远处天边的夕阳，近处江面的海鸟；下边：眼前江面的水，身后江岸的树”的顺序来写的，再对照各自的特点进行勾勒，将诗人及其情感融入其中。应该说可操作性还是很强的。只要学生善于想象与联想，都可以写出这样的语段。
二、妙用修辞，平添翅膀
在行文中适当用一些修辞，会使你的语言含蓄中尽显华丽，曲径处自见一份清幽，似一根细弦，轻拨你的心扉。如这堂习作中。有一位学生将陶渊明比做了高纯烈酒。很新颖。“你倾听溪流。俯身嗅一下菊花，抬头仰望南山，咽下一口高烈酒。辛辣苦涩却又幽香四溢。这不正是你，陶渊明，于乱世中衬显一份淡泊”。也有学生将其比做一束淡菊，幽香只可细品。亦有人将其比做一盏淡茶，苦涩却醇香，愈品愈有味道。他们都巧用了比喻。含蓄而有味道。
再如有一位学生这样叙述陶渊明：“站在南山脚下。我远望，菊花丛中站着一位老人。他时而俯身，时而点头，是淡洁高雅的菊花触动了他的心灵?夕阳的余晖映在他的脸上，分明地嵌着安详而又纯朴的笑容……一阵秋风扫过。如梦初醒，我不禁心中疑问：淡泊了世俗的重利，耐住生活的艰辛与清贫，真能坐定‘采菊东篱下’的超逸吗?他似读懂我的心，转身招手，走进他的容膝之所，我跟过去，坐在他的身旁，与他一起品着菊茶，一缕幽香溢满四壁，我突然明白了，转身，离去……虽然清淡，却有默默的幽香，虽然清贫，却有真挚的淳朴”。这里，学生便是换了一种视角，展开想象，与诗人面对面地亲切交心，让我们穿越岁月，走近诗人。
不仅可以使用比喻，想象与联想，其他的如拟人，夸张，设问，反问等等都可以用，只要你肯用心，任一挥手，便自是一种风景。
三、抓拍细节，点滴传神
在生活中。往往说细节决定成败，而在作文中，细节亦可传神。什么是细节，说明白点。就是那些具体而又典型的镜头，就是可以无限放大而可窥视生活真谛的那一点，就是可见世界的那一粒沙，存在天国的那一朵花。如陶渊明于庭院中，菊花丛，俯身轻嗅，所有的都在那一嗅中陶醉，醉开一地金色的菊花。再如项羽被围困垓下，举杯怅歌时的那两行清泪。写尽了霸王的那一抹柔肠。又如李白那“仰天大笑出门去”的“狂笑”“狂”而无奈淋漓尽致。朱自清父亲于车站买桔时那爬月台时动作的蹒跚，曾怎样拨动作者那根脆弱的心弦……
生活中。一个回眸的眼神，一个温婉的微笑，一个无意的举动，一个模糊的背影…-，一是否曾经让你久久难以忘怀。那就写下来。
四、点缀景物，增香添色
在这堂课上，一位学生是这样写陶渊明的：告别世俗的喧嚣，卸下凡世的庸俗，“采菊东篱下”。那是何等的幽静。不愿与世俗同流合污，独自一人，“夹岸数百步，中无杂树。芳草鲜美。满英缤纷”，欣赏美景。那是如此怡然自得。
笔者是这样引导其修改的：告别世俗的喧嚣，卸下凡事的庸俗，南山下，青竹横插成篱笆，随意的圈住一地的菊花，金丝般的花蕊。抽出缕缕的幽香，俯身轻嗅。抬手采撷，远处的南山，磐石垒积成巍峨，却悠然的卧着如雪的云朵，墨黛般的清秀，晕染出极韵的飘逸，蓦然回首，惊鸿一瞥。那是何等的幽静。
不愿与世俗同流合污，独自一人，顺着溪流的两岸，漫步于粉碧的桃林，鲜绿的草丛上，满是凋零的花蕊。轻轻踩踏，仿佛簌簌的发出幽香，驻足，轻捻枝头的香魂，那是如此怡然自得。
通过对比。我们会发现，适当的将景物点染，会让文章语言含蓄而富有诗意，回味而有余地，颇有“此中有真意，欲辨已忘言”的味道。
使用对称。妙用修辞，抓拍细节，点缀景物，只要你善留意，多用心，你的语言自会富含张力，文段自会富有文采。自会使枯骨生肉，枯木逢春。
五、画龙点睛，独木成林
如若细心。你会发现，一个语段其实可以多用，我们于画龙点睛之时便会发现，独木亦可成林。同样以上面那位学生的语段为例：“站在南山脚下，我远望，菊花丛中站着一位老人，他时而俯身，时而点头，是淡洁高雅的菊花触动了他的心灵?夕阳的余晖映在他的脸上，分明的嵌着安详而又纯朴的笑容……一阵秋风扫过，如梦初醒，我不禁心中疑问：淡泊了世俗的重利。耐住生活的艰辛与清贫，真能坐定‘采菊东篱下’的超逸吗?他似读懂我的心，转身招手，走进他的容膝之所，我跟过去，坐在他的身旁。与他一起品着菊茶，一缕幽香溢满四壁，我突然明白了，转身，离去……虽然清淡，却有默默的幽香，虽然清贫。却有真挚的淳朴”。
同一个语段，只要稍微一变，就可用于多个话题，扣题示例：(在朝政昏暗的岁月里，他见证了心灵的清洁。)(昭示给后人一份散发着淡淡清香的洒脱与坚强。)(我知道，他跨过了一道坎，沉淀了选择的苦涩，酝酿了从容淡定的芬芳。)(这也是一种风景，是人性的自我鼓掌，是灵魂的诗意栖居。)(谁的心里没有一双隐形的的翅膀?这是人性的释放，是灵魂寻求自由的高张。)(你辞官，有稚子候门，僮仆欢迎，亦有携幼人室，淳酒盈樽；你归家，有采菊东篱，种豆南山；更有出岫之云，知返倦鸟，原来啊，你的幸福就在亲情之间，你的幸福就在自然之间，我站在千年之后的堤岸，叩问一颗不屈的灵魂，那一丛瘦菊轻轻告诉我，想获得幸福就要珍爱亲情，珍爱自然，)……
以一可以当十，可见只要我们平时多注重积累，怎会有作文“怎一个愁字了得”呢?
最后。一叶可知秋。一枝可成一世界。小语段亦可变大作文，这与组织一个语段其实一脉相承，操作如下：抓住主要场景将景物描写进一步渲染，即点缀景物；抓住人物主要情绪进一步神态化，即枯骨生肉；(也可用妙用修辞)抓住主要动作进一步将细节放大。即抓拍细节：抓住相似场景复制或对立化，即巧用对称；画龙点睛，别忘点题。树文魂。
如此，小语段就成了大作文。
展开想象。舒展思维。让你的身心自在地徜徉，于至景处驻足，于情深时深喟，于意蕴处细品。就会给你的作文插上文采的翅膀。