〔关键词〕小学生；恐惧；入学
　　学生是明天的希望，更是祖国的未来。作为一名小学班主任，如何帮助新入学的孩子克服恐惧心理，让学生在新的学习环境下快乐健康成长尤为重要。
　　一、坚强勇敢，我们都是一家人
　　每当迎来一批批新入学的学生，作为班主任的我总是欣喜满怀。正是这一双双天真无邪的双眸，使得我的教学生涯多姿多彩。
　　但在班级的某个角落，我总会发现那里藏着一些小秘密，几个胆小的孩子把书包抱得紧紧的，只露出一双惊恐的大眼睛上下打量着我。我了解到这几个孩子是班级里的“小不点”，由于年龄小，适应新环境的能力弱，情绪不稳定。为了使这些孩子慢慢适应新的环境，我的第一堂课就是《我们都是一家人》。首先，我简单介绍完自己后，要求每一名学生都来介绍自己。很多孩子都开心地把小手举得高高的，大家都积极发言。对声音洪亮的孩子，我带动全班学生为他们鼓掌。看到大家都兴高采烈地参与其中，这些“小不点”的脸上也露出了一丝笑意，甚至有一名孩子还勇敢地走上讲台，把自己的姓名、年龄都大胆地说给大家听。这时作为班主任的我回报给他的是赞许的目光，并把他搂在怀里鼓励他“你真是一个勇敢的孩子”。在老师赞许的目光下，这些一言不发的孩子们打开了话匣子，班级内暖意融融。
　　二、自尊自信，我是班级好榜样
　　刚刚走进小学，是这些孩子从幼儿到儿童期转变的重要转折点，让他们树立自信心是至关重要的。我发现这些新入学的孩子上课回答问题时不够自信，发言声音很小，甚至很多孩子怕回答得不对，把小手都藏在背后。如果老师在这时用严厉的语言批评他们，本来就胆小的他们可能就会更加害怕回答老师的问题了。因此，我不但在课上用亲切的语言鼓舞他们，而且在课下抓住一切可用的时间与每一个孩子沟通，尽量拉近师生的距离，并在班级选出一名平时自信心较高的学生作为班长，带动其他学生。孩子们看见自己身边的小伙伴得到了老师的认可，都纷纷效仿。“成事在榜样。”正是恰当的榜样才使得那些胆小的孩子有了自信心，使得一双双小手在课堂上如同一面面小旗在挥舞。
　　三、认真负责，我是班级小主人
　　在近几年的教学工作中，我发现有个别新生不愿上学。通过家访我了解到，孩子对陌生环境的适应能力较弱，再加上和同学很少沟通，所以产生了惧怕心理。为了让这样的孩子更快地融入到集体生活中来。我在班级内设立了图书角、植物园、卫生角，还在窗台上摆上了小鱼缸。并让孩子们分成小组充当管理者的角色，请他们负责给同学们发书，给小花浇水，给小鱼喂食，打扫教室等。孩子们接到这样的工作后都非常开心，其中有一个孩子回家告诉他的妈妈，学校里有好多同学和他借图书看，他认识了新朋友，很高兴。这些过去性格内向、不愿与人沟通的孩子有了和其他孩子沟通交流的机会，锻炼了他们的表达能力，培养了责任心。在我的引导教育下，很多孩子都主动当起了班级的小主人，打扫地面擦桌子成了每个孩子都会的本领，班级卫生得到了明显改善。
　　四、诚实守信，我是班级一枝花
　　诚信是人最美丽的品质，是心灵最圣洁的鲜花。教育学生具有诚实守信的品质是很重要的。因此，我经常在班会课上给学生们读诚实守信的故事，教育学生要勇敢承认错误，做诚实的好孩子。刚接手这个班级没几天，就有一名学生说他妈妈给他新买的文具盒不见了。我认为如果去搜查每一个孩子的书包，那是不尊重、不信任孩子的表现，会伤害到他们。所以，我对孩子们说，如果有哪位同学捡到了请悄悄送还。下课后，一双颤抖的小手偷偷递给我一个漂亮的文具盒：“老师，是我拿的，我看见它太漂亮了，所以就把它放进了我的书包，想多玩一会。”我紧紧搂住这个敢于承认错误的孩子，对他说：“老师相信你，只要你勇敢地改正错误，就是老师眼里的好孩子。”文具盒风波过去以后，孩子们有什么心里话都敢和我说了，完全克服了做错事会被批评的恐惧心理。
　　五、认真家访，把真情送到家
　　初相识的师生心理上无论如何都是有距离的，要想让学生喜爱老师，认真做好家访同样重要。我对那些初入学情绪波动大、学习较被动的孩子进行了多次家访，和家长取得了密切的联系。孩子在学校的一举一动家长都能在第一时间得到消息，并及时配合老师疏导孩子。有了家长们的大力配合，孩子们对学校产生的陌生和恐惧心理也得到了一定缓解。
　　教育学生热爱学校，摆脱入学恐惧心理，培养学生的良好品质是我们每一名教育工作者应担负的职责。作为教师要以此为目标，认真地解读孩子纯真的心灵，让每一个孩子都健康快乐地成长。（稿件编号：101209011）
　　（作者单位：黑龙江省大庆市西苑小学，大庆，163000）
　　编辑/于 洪 终校/何 妍