【摘 要】
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刚进入中学校门的农村小学生,对新开设的英语课程学习热情很高,新鲜感强,起始阶段成绩普遍较好.但时隔不久,特别是期中考试失败后,约有25%------30%的学生无法适应这一阶段的
【机 构】
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威宁县羊街中学 贵州 毕节 553100
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刚进入中学校门的农村小学生,对新开设的英语课程学习热情很高,新鲜感强,起始阶段成绩普遍较好.但时隔不久,特别是期中考试失败后,约有25%------30%的学生无法适应这一阶段的外语学习.部分学生产生了恐惧心理,一上英语课就心情烦燥,思维抑制,进而产生厌倦情绪,学习动机越来越差,继而放弃外语学习,两极分化现象由此产生,最后弃而不学,成为英语学习中的困难生.究其原因,主要有以下方面原困.
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