【摘 要】
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传统高中生物的教学模式是重点培养学生科学知识和生物原理,更加重视学生的学习成绩,从而忽略了学生在学习过程中的整体感受,不利于培养学生的生物情感和思维方式,这是缺乏人
【机 构】
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江西省赣州市信丰县第二中学 江西 赣州 341600
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传统高中生物的教学模式是重点培养学生科学知识和生物原理,更加重视学生的学习成绩,从而忽略了学生在学习过程中的整体感受,不利于培养学生的生物情感和思维方式,这是缺乏人文素养培养的重要表现.随着新课改进程的不断深入,学校和教师都开始重视培养学生的生物科学精神和人文素养,更加重视学生在学习过程中获得的感受和自我思考能力.
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