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历史教材本身就收录了较多的素材资料，教师在教学过程中可以及时对其进行整理与归纳，然后基于此来开发出相应的素材性n课程资源，通过这些资源的有效利用来让历史教学课堂因此而变得更加的生动有趣，这样整个历史教学自然也会更加高效。为此，本文就高n中历史素材性课程资源开发与利用的策略展开了分析，希望借此来有效优化历史教学。