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数学课堂教学，应该要从学生已有的知识基础出发，将数学知识与生活实际紧密结合起来，让学生经 历数学探究的完整过程，初步理解数学证明的过程，体会数学的严密性与逻辑性，不断培养学生探究 数学奥秘的能力。
明确内角概念，完善探究过程-三角形的内角和激学感悟
【摘 要】
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数学课堂教学，应该要从学生已有的知识基础出发，将数学知识与生活实际紧密结合起来，让学生经 历数学探究的完整过程，初步理解数学证明的过程，体会数学的严密性与逻辑性，不断培养
【机 构】
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江苏省南通高等师范第二附属小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年31期
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