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话语体系的构建对思想政治理论课亲和力有着直接影响,在心理、情感等方面对提升思想政治理论课教育效果有着积极作用。本文针对当前思想政治理论课教师话语表达存在的问题,提出构建思想政治理论课话语亲和力的原则、构建途径,并从思维转向的角度提出构建重点,在此基础上阐述加强思想政治理论课亲和力的方法。
思想政治理论课话语体系亲和力的构建
【摘 要】
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话语体系的构建对思想政治理论课亲和力有着直接影响,在心理、情感等方面对提升思想政治理论课教育效果有着积极作用。本文针对当前思想政治理论课教师话语表达存在的问题,提
【机 构】
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广东轻工职业技术学院马克思主义学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度项目马克思主义研究专项“提升高校思想政治教育亲和力研究”(批准号:MYZX201742);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(批准号:17JDSZK059)的阶段性成果
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