【摘 要】
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该文主要内容围绕“双一流”背景下的高校实验技术团队能力提升路径与方案研究展开。对高校实验技术队伍于推动“双一流”学校建设所发挥的显著的作用进行了阐述,指出做好高
【基金项目】
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2017—2019年度国家自然科学基金“长寿命Co-B基硼氢化钠水解制氢催化剂的可控制备及构效关系研究”(21606115),2019年度江苏省研究生教改课题“依托数学建模特色活动提高研究生创新实践能力”(JGLX19_118),2020年度江苏师范大学实验室建设与管理项目课题“‘双一流’视角下高校实验技术队伍能力提升路径与策略研究”(L2020Z02)
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该文主要内容围绕“双一流”背景下的高校实验技术团队能力提升路径与方案研究展开。对高校实验技术队伍于推动“双一流”学校建设所发挥的显著的作用进行了阐述,指出做好高校实验技术队伍建设是“双一流”建设的中心环节;剖析了“双一流”名校的实验技术团队可能留存的弊端,并从岗位设置、学历与职称成分的完善和管理机制三个方面探讨高校实验技术团队能力提升的路径与策略,为“双一流”视角下提升名校实验技术团队能力提供了强有力的支撑。
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