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在很多人的记忆里，暑期就意味着那些充满童年回忆的“暑假神剧”。当然，还有写不完的作业和上不完的补习班。而现在，夏令营这种诞生于美国的教育方式正逐渐取代“暑假神剧”的江湖地位，成为时下最流行的暑期标配。
近日，驴妈妈旅游网发布《2017夏日国内旅游趋势报告》。从出游群体看，学生族逐渐成长为主力军。12—22岁的学生族占订单比近三成、携带2—12岁儿童的家庭游客占比达到五成以上。而据同程旅游发布的《2017暑期亲子游与研学旅行趋势报告》中显示，名校游学夏令营及主题性夏令营规模正在不断扩大。
夏令营这种独立于学校教育和家庭教育之外的教育形式逐渐成为越来越多的家长的选择。在强大的市场需求下，夏令营组织者纷纷借此趋势，推出各具特色的夏令营产品来吸引家长的目光，让孩子在享受自然风光的同时，品讀历史积淀，感受人文情怀。孩子通过夏令营锻炼身体、磨练意志、开拓视野、提升能力、结交朋友，最终实现自我的锻造。
从最初诞生的小众化“精英国培型”，到如今参差不齐的“大众旅游型”，经过多年的平台整合与专业化、多样化发展，我们正拥抱一个崭新的“夏令营时代”。
捏泥人、画梦想、驾帆船……
2017年7月4日，梦想汇帆船游艇俱乐部组织的第一期航海夏令营正式开营。驰骋在奥帆中心的一艘艘帆船，将成为这个夏天青岛最美的一道风景。
从云端到身边
夏令营发源于美国，由于都市化的日益发展，回归自然的运动格外令人向往，由此便诞生了夏令营。而夏令营自诞生之后就在美国的教育发展中占据着重要地位。哈佛大学前任校长查尔斯·W·艾略特曾说：“有组织的夏令营是美国对教育做出的最大贡献。”
目前，夏令营在美国已经是非常成熟的产业。据统计，美国每年有超过1100万的孩子和成年人从12000个夏令营活动中受益。在美国的城镇，每年有四分之一6-18岁的青少年要走出家门参加夏令营活动，而其中75%以上6-18岁的儿童至少参加过一次夏令营。
与美国成熟的夏令营发展模式相比，中国的夏令营起步相对较晚，其发展过程也颇具“中国特色”。
中国少先队建队之初，第一批少先队员到前苏联参加黑海夏令营，夏令营这种教育方式自此进入中国。在新中国成立之初，参加夏令营的条件比较严苛，受众群体相对较小。那时的夏令营是一种由国家出资的公益性活动，学生免费参加。但由于经济条件限制，一般只有少数的优秀学生才能参与，所以更像是一种“精英营”。
夏令营这个孕育于西方教育观念中的舶来品，在它刚刚进入中国的几年，显得有点水土不服。夏令营崇尚实践与冒险，这与中国当时传统教育观念存在着些许冲突，于是便引发了那场全国性的、上百家传媒参与的大讨论。
1992年，在日本方面的建议下，内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。夏令营过程中暴露出中国独生子女在野外生存能力不足，而这些问题被作家孙云晓意识到，从而撰写了《夏令营中的较量》一文，引发了这场关于中国青少年教育的讨论。
这场讨论不仅仅在中国教育方面意义深远，讨论之后“五自”（自学、自理、自护、自律、自强）活动得到了深入的开展；同时这场讨论也让真正意义上的大众化夏令营正式开始发展。20世纪90年代，中国夏令营从精英国培型转向大众旅游型。但以旅游为主的夏令营教育效果甚微，且质量参差不齐，整个中国的夏令营市场相对混乱。
随着市场需求的增长和市场化运作，步入21世纪之后，夏令营在中国的发展也越来越正规化、专业化。以心理素质培养为主的素质拓展型夏令营、超越课堂的学习类夏令营、增长见识的游学类夏令营……庞大的夏令营市场不再是旅行社一家独享，教育机构、专业俱乐部等也纷纷进入市场共享蛋糕。
从精英国培到大众旅游，再到现在的专业教育，夏令营已经从过去的“奢侈品”渐渐变成一种生活“必需品”。从触不可及的云端来到每个普通人身边，这是中国夏令营所经历的旅程。而成为“必需品”的夏令营又该如何真正满足消费者需求？
立规矩塑方圆
在暑期尚未来临之际，家住上海的赵女士就开始为自己的两个孩子安排他们的暑期行程。工作繁忙的她抽不出时间陪伴孩子，偶然间看到了一则航海夏令营的广告，内容新颖且充实，她想让哥哥带着弟弟一起去参加。但之前听到同事提及参加完夏令营之后的种种吐槽，她又有了些退缩。
市面上的夏令营产品种类五花八门，质量参差不齐，如何在其中选择真正靠谱的、适合孩子的夏令营？这不仅仅是赵女士的烦恼，更是每一个家长的烦恼。
在谈及如何选择夏令营之前，我们先来讨论一下暑期与夏令营的真正含义。
在青岛市家庭教育讲师团专家于明东眼中，暑期是青少年接受直接教育的最佳时期。“过去中国传统的教育是不完整的教育，青少年在学校学到的是间接知识，而暑期是他们学习直接知识的最好时机。当间接知识与直接知识相结合，教育才完整。”而在《不列颠百科全书》中文版中，关于夏令营是这样定义的：将娱乐与教育结合起来，目的在于使城市儿童熟悉户外生活。
夏令营不是单纯的“游”或“学”，它是“游+学”。而目前市场上的某些夏令营产品不仅达不到教育效果，而且还存在着众多问题。
最初的夏令营由学校和教育部门组织，虽受众群体小，却相对规范。而在夏令营进入市场化运营之后，旅行社、教育机构、专营机构都纷纷进入市场。参与主体的增加随之造成了专业性层次不齐、界限不清晰等诸多问题。在此之下，由于操作不规范，名实不符、价高质次、主题杂乱等现象损害了孩子与家长的切身利益。
有位家长为孩子报名参加“拓展训练营”，最后的结果是孩子在走正步和唱军歌中结束了一次再寻常不过的军训；原本该是寓教于乐的夏令营，有的却变成了“购物夏令营”，钱包瘪了，内心却没有丝毫充实；教6岁的孩子化妆，带着孩子去庙堂念经，这些所谓的“特色夏令营”势必会对未成年人价值观的形成带来不利影响。 “不以规矩，不能成方圆。”目前我国法律法规对夏令营的组织机构和运营规范并没有明确规定，对夏令营具体的监管责任也未做出明确界定，由此导致夏令营处于“三不管”的状态。经历过自由发展阶段的夏令营如同一棵已经茁壮成长的大树，而这些问题的存在就是树上长歪的枝丫。想要大树继续笔直地生长，必须设定一定的规矩，让大树在规矩范围内生长，这样它才能长得越来越好。侧向生长的歪脖树虽美，却碰触不到空中的云彩。
夏令营的监管正在逐步完善中，而在目前这一阶段，像赵女士这样的家长如果想给孩子选择夏令营，尽量选择有资质、信誉好的机构组织的夏令营。对组织机构的资质进行认真考察，同时对夏令营的具体实施环节要分外上心。活动主题、行程安排、交通路线、安全措施、食宿情况和管理方式等每一个环节都要了解清楚，在周全考虑之后选择的夏令营才是送给孩子最好的暑期礼物。
也谈“供给侧”
拥有ASA（美国帆船协会）六级签证的赵飞目前在一家名为青岛梦想汇的帆船游艇俱乐部担任总经理，他同样也是这个俱乐部的创始人之一。这个夏天，他所在的梦想汇组织了近十期夏令营，来自全国各地的几百个孩子来到青岛感受航海文化，体验帆船之旅。
赵飞说他是夏令营的受益者，在未进入专业帆船领域之前，是夏令营让他与帆船结缘。“我们自己准备好午餐，来到海边，周围有专业队在训练。而我们在教练的指挥下，被两个年龄比我大几岁的孩子‘架’到帆船上。”就这样，赵飞遇见了帆船。
赵飞口中的夏令营从严格意义上讲更像是一种帆船训练营。从帆船零基础到学会驾驶帆船，赵飞只用了短短两个星期的时间。“两个星期之后，我就成为两个星期之前带我的人所承担的角色。”
从运动员的角色转换到夏令营组织者，赵飞更想给家长和孩子带来一些更多元化的内容，而不是简单的帆船训练与运动。
“几乎没有家长想让孩子通过四五天的帆船训练营成为一名专业的帆船运动员。99%的家长只是希望孩子多些经历与历练。”从“供给侧”出发，切身了解家长的想法，才能真正满足“需求侧”的需求。
“我们不仅要从专业的角度看我们能提供什么样的夏令营给消费者，更要站在消费者的角度看家长和孩子需要什么的夏令营。”据赵飞介绍，青岛有不下十家帆船俱乐部，但这些俱乐部更着重于帆船训练，而梦想汇则侧重航海文化与航海教育。在梦想汇，文化与教育是核心。出海并不是独立的内容，它是航海文化的延伸。而这就是其区别其他夏令营的独特之处。
现在市场上的夏令营从名称上看似种类多样，但本质上却是大同小异。在诸多差异不大的夏令营中，消费者很难从中选择到自己真实所需。所以从供给侧的角度讲，夏令营组织方应该从源头出发，打造差异化夏令营，给消费者提供更多的选择，从而满足不同消费者的多样化需求。
一个看似简单的夏令营背后其实隐藏着异常复杂的环节设置，产品设计、产品营销、销售渠道、客服……与其他从头到尾参与夏令营运作的俱乐部不同，梦想汇选择与其他合作方合作。“我们知道我们的承载量很大，我们真正能够供给的量很饱满。但是我们跟其中任何一家公司合作都无法满足这个供给量。所以我们采取的策略是，我们只做我们专业的方面，只做孩子的航海教育和航海出行。我们把自己专业的事情做到极致，用自己的长板跟每一个有长板的渠道方合作，我们的长板弥补他们的短板，形成完美的配合。”
作为夏令营的组织者，同样也作为家长，赵飞深知什么样的夏令营才是家长喜爱的。“夏令营是一个非常吸金的商业模式，但要想吸金，必须有品牌。家长在选择夏令营时会选择市场上口碑好、认可度高的品牌，所以打造夏令营的品牌效应是每个夏令营组织者应该考虑的事情。”
城市中的夏令营
夏令营不是任何一个城市的专属，但特色化的夏令营却可以成为城市的代名词。
每年夏天，以汉陵苑、唐子城为主体的扬州蜀冈唐子城风景区定期举办以“汉唐风范、礼敬扬州”为主题的暑期礼仪夏令营活动。以汉唐礼仪为切入点，邀请文史研究等礼仪嘉宾开设礼仪讲堂，在汉唐之风的熏陶下学习汉唐文化。
在孔孟之乡曲阜，依托孔子杏坛学院、山东翰林书院等研学基地，推出了诸多各具特色的国学夏令营。这些国学夏令营产品的推出，受到了学生与家长的青睐，也成为曲阜暑期旅游的新增长点。
西双版纳的雨林冒险夏令营、井冈山的“自然成长”夏令营、北京的传统文化研学夏令营、呼伦贝尔的草原夏令营……这些特色夏令营无不依托当地的自然和人文资源，在自身历史文化积淀的基础上将夏令营打造成为城市的新名片。
作为中国帆船运动的发源地以及2008年北京奥运会帆船比赛的举办城市，青岛被称为“帆船之都”实至名归。2006年，青岛启动了“帆船运动进校园”活动，至今已经取得了丰硕的成果——青岛市累计参与帆船训练的青少年已经达到27000余人。这座城市的帆船基础和底蕴日益雄厚，而夏令营就如同青岛的帆船赛事一样，成为其“帆船之都”打造过程中的重要催化剂。
每当暑期来临之时，来自全国各地的学生驾驶帆船在奥帆中心扬帆起航。学习打绳结、升帆降帆、掌舵，掌握帆船比赛的基本技能，努力争做一名小小的航海家。
青岛的帆船夏令营充分发挥了青岛独具特色的海滨优势，驾驶可独立操作的0P型帆船，或是需团队协作的FE128竞赛级龙骨帆船，在帆船上欣赏青岛的美丽风景。
“从海上看青岛，会看到青岛别样的壮美。特别是在天气好的夜晚，当所有灯光都亮起，站在海上，背后是一片漆黑，而眼前是整个青岛的繁华。”赵飞说，在航海人中有这样一句话：“青岛很美，但真正看到青岛美的人不到十分之一。”而帆船用一种相对亲民且轻量的方式，让更多的人了解青岛，看到青岛帆船之都的魅力。
深圳、上海、福州、威海……在众多可发展帆船夏令营的城市中，青岛要依托奥帆中心，寻找自身优势，结合深厚的航海文化，打造独一无二、不可替代的帆船夏令營。
有人说，教育将成为接下来的奢侈品，那夏令营也许就是其中的路易威登。
近日，驴妈妈旅游网发布《2017夏日国内旅游趋势报告》。从出游群体看，学生族逐渐成长为主力军。12—22岁的学生族占订单比近三成、携带2—12岁儿童的家庭游客占比达到五成以上。而据同程旅游发布的《2017暑期亲子游与研学旅行趋势报告》中显示，名校游学夏令营及主题性夏令营规模正在不断扩大。
夏令营这种独立于学校教育和家庭教育之外的教育形式逐渐成为越来越多的家长的选择。在强大的市场需求下，夏令营组织者纷纷借此趋势，推出各具特色的夏令营产品来吸引家长的目光，让孩子在享受自然风光的同时，品讀历史积淀，感受人文情怀。孩子通过夏令营锻炼身体、磨练意志、开拓视野、提升能力、结交朋友，最终实现自我的锻造。
从最初诞生的小众化“精英国培型”，到如今参差不齐的“大众旅游型”，经过多年的平台整合与专业化、多样化发展，我们正拥抱一个崭新的“夏令营时代”。
捏泥人、画梦想、驾帆船……
2017年7月4日，梦想汇帆船游艇俱乐部组织的第一期航海夏令营正式开营。驰骋在奥帆中心的一艘艘帆船，将成为这个夏天青岛最美的一道风景。
从云端到身边
夏令营发源于美国，由于都市化的日益发展，回归自然的运动格外令人向往，由此便诞生了夏令营。而夏令营自诞生之后就在美国的教育发展中占据着重要地位。哈佛大学前任校长查尔斯·W·艾略特曾说：“有组织的夏令营是美国对教育做出的最大贡献。”
目前，夏令营在美国已经是非常成熟的产业。据统计，美国每年有超过1100万的孩子和成年人从12000个夏令营活动中受益。在美国的城镇，每年有四分之一6-18岁的青少年要走出家门参加夏令营活动，而其中75%以上6-18岁的儿童至少参加过一次夏令营。
与美国成熟的夏令营发展模式相比，中国的夏令营起步相对较晚，其发展过程也颇具“中国特色”。
中国少先队建队之初，第一批少先队员到前苏联参加黑海夏令营，夏令营这种教育方式自此进入中国。在新中国成立之初，参加夏令营的条件比较严苛，受众群体相对较小。那时的夏令营是一种由国家出资的公益性活动，学生免费参加。但由于经济条件限制，一般只有少数的优秀学生才能参与，所以更像是一种“精英营”。
夏令营这个孕育于西方教育观念中的舶来品，在它刚刚进入中国的几年，显得有点水土不服。夏令营崇尚实践与冒险，这与中国当时传统教育观念存在着些许冲突，于是便引发了那场全国性的、上百家传媒参与的大讨论。
1992年，在日本方面的建议下，内蒙古草原上举办了一场中日草原探险夏令营。夏令营过程中暴露出中国独生子女在野外生存能力不足，而这些问题被作家孙云晓意识到，从而撰写了《夏令营中的较量》一文，引发了这场关于中国青少年教育的讨论。
这场讨论不仅仅在中国教育方面意义深远，讨论之后“五自”（自学、自理、自护、自律、自强）活动得到了深入的开展；同时这场讨论也让真正意义上的大众化夏令营正式开始发展。20世纪90年代，中国夏令营从精英国培型转向大众旅游型。但以旅游为主的夏令营教育效果甚微，且质量参差不齐，整个中国的夏令营市场相对混乱。
随着市场需求的增长和市场化运作，步入21世纪之后，夏令营在中国的发展也越来越正规化、专业化。以心理素质培养为主的素质拓展型夏令营、超越课堂的学习类夏令营、增长见识的游学类夏令营……庞大的夏令营市场不再是旅行社一家独享，教育机构、专业俱乐部等也纷纷进入市场共享蛋糕。
从精英国培到大众旅游，再到现在的专业教育，夏令营已经从过去的“奢侈品”渐渐变成一种生活“必需品”。从触不可及的云端来到每个普通人身边，这是中国夏令营所经历的旅程。而成为“必需品”的夏令营又该如何真正满足消费者需求？
立规矩塑方圆
在暑期尚未来临之际，家住上海的赵女士就开始为自己的两个孩子安排他们的暑期行程。工作繁忙的她抽不出时间陪伴孩子，偶然间看到了一则航海夏令营的广告，内容新颖且充实，她想让哥哥带着弟弟一起去参加。但之前听到同事提及参加完夏令营之后的种种吐槽，她又有了些退缩。
市面上的夏令营产品种类五花八门，质量参差不齐，如何在其中选择真正靠谱的、适合孩子的夏令营？这不仅仅是赵女士的烦恼，更是每一个家长的烦恼。
在谈及如何选择夏令营之前，我们先来讨论一下暑期与夏令营的真正含义。
在青岛市家庭教育讲师团专家于明东眼中，暑期是青少年接受直接教育的最佳时期。“过去中国传统的教育是不完整的教育，青少年在学校学到的是间接知识，而暑期是他们学习直接知识的最好时机。当间接知识与直接知识相结合，教育才完整。”而在《不列颠百科全书》中文版中，关于夏令营是这样定义的：将娱乐与教育结合起来，目的在于使城市儿童熟悉户外生活。
夏令营不是单纯的“游”或“学”，它是“游+学”。而目前市场上的某些夏令营产品不仅达不到教育效果，而且还存在着众多问题。
最初的夏令营由学校和教育部门组织，虽受众群体小，却相对规范。而在夏令营进入市场化运营之后，旅行社、教育机构、专营机构都纷纷进入市场。参与主体的增加随之造成了专业性层次不齐、界限不清晰等诸多问题。在此之下，由于操作不规范，名实不符、价高质次、主题杂乱等现象损害了孩子与家长的切身利益。
有位家长为孩子报名参加“拓展训练营”，最后的结果是孩子在走正步和唱军歌中结束了一次再寻常不过的军训；原本该是寓教于乐的夏令营，有的却变成了“购物夏令营”，钱包瘪了，内心却没有丝毫充实；教6岁的孩子化妆，带着孩子去庙堂念经，这些所谓的“特色夏令营”势必会对未成年人价值观的形成带来不利影响。 “不以规矩，不能成方圆。”目前我国法律法规对夏令营的组织机构和运营规范并没有明确规定，对夏令营具体的监管责任也未做出明确界定，由此导致夏令营处于“三不管”的状态。经历过自由发展阶段的夏令营如同一棵已经茁壮成长的大树，而这些问题的存在就是树上长歪的枝丫。想要大树继续笔直地生长，必须设定一定的规矩，让大树在规矩范围内生长，这样它才能长得越来越好。侧向生长的歪脖树虽美，却碰触不到空中的云彩。
夏令营的监管正在逐步完善中，而在目前这一阶段，像赵女士这样的家长如果想给孩子选择夏令营，尽量选择有资质、信誉好的机构组织的夏令营。对组织机构的资质进行认真考察，同时对夏令营的具体实施环节要分外上心。活动主题、行程安排、交通路线、安全措施、食宿情况和管理方式等每一个环节都要了解清楚，在周全考虑之后选择的夏令营才是送给孩子最好的暑期礼物。
也谈“供给侧”
拥有ASA（美国帆船协会）六级签证的赵飞目前在一家名为青岛梦想汇的帆船游艇俱乐部担任总经理，他同样也是这个俱乐部的创始人之一。这个夏天，他所在的梦想汇组织了近十期夏令营，来自全国各地的几百个孩子来到青岛感受航海文化，体验帆船之旅。
赵飞说他是夏令营的受益者，在未进入专业帆船领域之前，是夏令营让他与帆船结缘。“我们自己准备好午餐，来到海边，周围有专业队在训练。而我们在教练的指挥下，被两个年龄比我大几岁的孩子‘架’到帆船上。”就这样，赵飞遇见了帆船。
赵飞口中的夏令营从严格意义上讲更像是一种帆船训练营。从帆船零基础到学会驾驶帆船，赵飞只用了短短两个星期的时间。“两个星期之后，我就成为两个星期之前带我的人所承担的角色。”
从运动员的角色转换到夏令营组织者，赵飞更想给家长和孩子带来一些更多元化的内容，而不是简单的帆船训练与运动。
“几乎没有家长想让孩子通过四五天的帆船训练营成为一名专业的帆船运动员。99%的家长只是希望孩子多些经历与历练。”从“供给侧”出发，切身了解家长的想法，才能真正满足“需求侧”的需求。
“我们不仅要从专业的角度看我们能提供什么样的夏令营给消费者，更要站在消费者的角度看家长和孩子需要什么的夏令营。”据赵飞介绍，青岛有不下十家帆船俱乐部，但这些俱乐部更着重于帆船训练，而梦想汇则侧重航海文化与航海教育。在梦想汇，文化与教育是核心。出海并不是独立的内容，它是航海文化的延伸。而这就是其区别其他夏令营的独特之处。
现在市场上的夏令营从名称上看似种类多样，但本质上却是大同小异。在诸多差异不大的夏令营中，消费者很难从中选择到自己真实所需。所以从供给侧的角度讲，夏令营组织方应该从源头出发，打造差异化夏令营，给消费者提供更多的选择，从而满足不同消费者的多样化需求。
一个看似简单的夏令营背后其实隐藏着异常复杂的环节设置，产品设计、产品营销、销售渠道、客服……与其他从头到尾参与夏令营运作的俱乐部不同，梦想汇选择与其他合作方合作。“我们知道我们的承载量很大，我们真正能够供给的量很饱满。但是我们跟其中任何一家公司合作都无法满足这个供给量。所以我们采取的策略是，我们只做我们专业的方面，只做孩子的航海教育和航海出行。我们把自己专业的事情做到极致，用自己的长板跟每一个有长板的渠道方合作，我们的长板弥补他们的短板，形成完美的配合。”
作为夏令营的组织者，同样也作为家长，赵飞深知什么样的夏令营才是家长喜爱的。“夏令营是一个非常吸金的商业模式，但要想吸金，必须有品牌。家长在选择夏令营时会选择市场上口碑好、认可度高的品牌，所以打造夏令营的品牌效应是每个夏令营组织者应该考虑的事情。”
城市中的夏令营
夏令营不是任何一个城市的专属，但特色化的夏令营却可以成为城市的代名词。
每年夏天，以汉陵苑、唐子城为主体的扬州蜀冈唐子城风景区定期举办以“汉唐风范、礼敬扬州”为主题的暑期礼仪夏令营活动。以汉唐礼仪为切入点，邀请文史研究等礼仪嘉宾开设礼仪讲堂，在汉唐之风的熏陶下学习汉唐文化。
在孔孟之乡曲阜，依托孔子杏坛学院、山东翰林书院等研学基地，推出了诸多各具特色的国学夏令营。这些国学夏令营产品的推出，受到了学生与家长的青睐，也成为曲阜暑期旅游的新增长点。
西双版纳的雨林冒险夏令营、井冈山的“自然成长”夏令营、北京的传统文化研学夏令营、呼伦贝尔的草原夏令营……这些特色夏令营无不依托当地的自然和人文资源，在自身历史文化积淀的基础上将夏令营打造成为城市的新名片。
作为中国帆船运动的发源地以及2008年北京奥运会帆船比赛的举办城市，青岛被称为“帆船之都”实至名归。2006年，青岛启动了“帆船运动进校园”活动，至今已经取得了丰硕的成果——青岛市累计参与帆船训练的青少年已经达到27000余人。这座城市的帆船基础和底蕴日益雄厚，而夏令营就如同青岛的帆船赛事一样，成为其“帆船之都”打造过程中的重要催化剂。
每当暑期来临之时，来自全国各地的学生驾驶帆船在奥帆中心扬帆起航。学习打绳结、升帆降帆、掌舵，掌握帆船比赛的基本技能，努力争做一名小小的航海家。
青岛的帆船夏令营充分发挥了青岛独具特色的海滨优势，驾驶可独立操作的0P型帆船，或是需团队协作的FE128竞赛级龙骨帆船，在帆船上欣赏青岛的美丽风景。
“从海上看青岛，会看到青岛别样的壮美。特别是在天气好的夜晚，当所有灯光都亮起，站在海上，背后是一片漆黑，而眼前是整个青岛的繁华。”赵飞说，在航海人中有这样一句话：“青岛很美，但真正看到青岛美的人不到十分之一。”而帆船用一种相对亲民且轻量的方式，让更多的人了解青岛，看到青岛帆船之都的魅力。
深圳、上海、福州、威海……在众多可发展帆船夏令营的城市中，青岛要依托奥帆中心，寻找自身优势，结合深厚的航海文化，打造独一无二、不可替代的帆船夏令營。
有人说，教育将成为接下来的奢侈品，那夏令营也许就是其中的路易威登。