论文部分内容阅读
翻转课堂是教育信息技术蓬勃发展催生的新型教学模式,是现代教育技术与教学实践的高度融合。在对课堂结构、教学模式和师生角色三者的定位进行重构的同时,也为教师专业化发展带来了新的挑战。中小学教师只有不断提升信息素养、转变教育观念、培养自主创新能力和反思评价能力,才能更好地应对翻转式教学的挑战,实现自身专业的持续发展和教育教学的优化。