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当前幼师学生个性强,学习积极性不高的情况下,如何提高学生对色彩学习兴趣,笔者提出从学生的心理内驱出发、以学生为本,实行多元化的色彩教学探究,让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高对色彩学习的兴趣,从感观上让学生体验色彩的快乐找了出规律,在教学内容上进行丰富让学生感受到色彩作品的快感,提高学生的美术水平以及专业技能.