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本文运用正,负迁移理论,论述了在了解不同文化模式的共性和异性的基础上,第二语言的学习者该如何提高其第二语言的学习。表明教师在教学的过程中应使学习者了解母语的正,负迁移从而促进英语的学习。
论如何利用母语迁移提高大学英语的教学
【摘 要】
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本文运用正,负迁移理论,论述了在了解不同文化模式的共性和异性的基础上,第二语言的学习者该如何提高其第二语言的学习。表明教师在教学的过程中应使学习者了解母语的正,负迁
【机 构】
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南昌理工学院外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年36期
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