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班主任是班集体的灵魂,是班级社会的设计师,班主任应注重学生的发展,学生心灵的感受,学生人格的提升和能力的培养.要及时实现角色的转变,应从班级活动的管理者、调控者、指挥者而转变成为学生发展的促进者、引导者、合作者、学习者和知心人.而交流是班主任与学生之间最直接的沟通方式,班主任与学生交流要想取得最佳效果,就得讲究交流艺术,把握不同类型学生的心理特点.