【摘 要】
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中山医学院在开展随堂评教工作的近三年里已经取得一定成效,对学院加强监督管理体系建设,提升教师整体教学水平方面起着重要作用。同时,教务网上的系统评教作为另一项实施时
【基金项目】
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广东省广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目：共享型医学实践大平台的优化构建研究（编号：GDJG20141012）
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中山医学院在开展随堂评教工作的近三年里已经取得一定成效,对学院加强监督管理体系建设,提升教师整体教学水平方面起着重要作用。同时,教务网上的系统评教作为另一项实施时间更长久、覆盖率和师生了解度更大的评教方式,将二者的数据进行比较和有效性分析,结果表明两种评教方式的得分具有一致性,评分差异无统计学显著性。但随堂评教多了主观题,调查学生对于教师的意见和建议,这是今后教务管理工作和提高教师教学水平中需要更加关注的部分。
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