【摘 要】
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<正>我仔细阅读了三种高中历史教科书关于古代中国政治制度部分。这三本教科书是按“时代性”和“基础性”的要求编写的,前者包括体现当代社会进步、反映各学科的发展趋势,后
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<正>我仔细阅读了三种高中历史教科书关于古代中国政治制度部分。这三本教科书是按“时代性”和“基础性”的要求编写的,前者包括体现当代社会进步、反映各学科的发展趋势,后者强调基本知识和运用能力。下面作为中学历史教育的外行,我仅就时代性和基础性,冒昧谈谈阅读感想。传统政治制度史头绪繁多,对高中生来说课时有限,只宜简单扼要讲授若干要点。那么如何确定要点,提供哪些相关知识,用什么线索串起一、重点、线索与概念
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