【摘 要】
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随着“以学生为中心”教育理念的深入以及微视频、电子书包等在教育领域的广泛应用,一种新型的教学方式——翻转课堂教学模式,得到了越来越多的关注.它的兴起掀起了一场全球
【机 构】
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112599,辽宁省铁岭市昌图县职业技术教育中心 辽宁 铁岭
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随着“以学生为中心”教育理念的深入以及微视频、电子书包等在教育领域的广泛应用,一种新型的教学方式——翻转课堂教学模式,得到了越来越多的关注.它的兴起掀起了一场全球性的教育革命,为我国的教与学提供了一种新的发展思路.本文通过以中职学校二年级计算机专业学生为研究对象,对“翻转课堂”进行实践应用与对比实验,验证了“翻转课堂”教学流程在职业学校课程中的有效性,解决了职业学校课程改革中存在的问题,提高了教学效率,提升了教学质量.
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对2004年收治的10424例出院病例进行统计分析,有161例患者未治出院占同期住院病人的1.54%.观就其未治原因分析如下:
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[摘 要]近代中国学制经历了三次重要演变：《壬寅癸卯学制》、《壬子癸丑学制》、《壬戌学制》。每一次学制变革都使职业教育的地位得以巩固和加强，从而不断地促进我国职业技术教育的进步与发展。 [关键词]学制；职业教育；发展 中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）41-0242-01 我国近代学制的三次演变不是简单地循环往复，而是螺旋上升，不断进步和完善。
目的 观察冠状动脉介入治疗和单纯药物治疗对冠状动脉旁路移植术后再发心绞痛患者预后的影响.方法 回顾性分析冠状动脉旁路移植术后因再发心绞痛行冠状动脉造影检查的患者的临床资料,依据是否对桥血管和原发冠状动脉病变进行介入性血运重建分为介入治疗组(129例)和单纯药物治疗组(133例).随访1年后的主要心血管事件发生率.主要终点为主要不良心血管事件(MACE)发生情况,包括心源性死亡、非致命性心肌梗死、靶
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目的建立疣状瓶霉（Phialophora verrucosa，P. verrucosa）致无胸腺（nu/nu）BALB/c小鼠皮下慢性感染模型，探讨T淋巴细胞在抵御形成侵袭性感染中的作用。方法经皮下接种100 μl P. verrucosa菌丝或孢子悬液（CFU= 5.0 × 108/ml）至足垫，每3天测量其肿胀程度。分析BALB/c和nu/nu BALB/c小鼠感染灶的病理特征。通过组织真菌培