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期刊论文
基于多元智能理论的数学实践活动实施策略
基于多元智能理论的数学实践活动实施策略
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuitlcm
【摘 要】
:
随着新课程改革的进一步深入,数学实践活动备受重视。加德纳提出的多元智能理论能指导数学实践活动课的有效开展,在活动中培养学生的数学智能、运动智能、人际关系智能、自省
【作 者】
:
宗骞
【机 构】
:
江苏兴化市实验小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2020年35期
【关键词】
:
多元智能理论
数学实践活动
实施策略
【基金项目】
:
泰州市教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《小学数学创意实践活动的实践研究》成果课题编号:tjkzdlx2017/039
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随着新课程改革的进一步深入,数学实践活动备受重视。加德纳提出的多元智能理论能指导数学实践活动课的有效开展,在活动中培养学生的数学智能、运动智能、人际关系智能、自省智能等,将学习活动与发展智能有效统一起来。
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