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湘版小学科学在三年级采用观察的方法认识了常见动物的典型特征,了解蚕的生长变化特点,归纳总结昆虫的共同特征.为了让四年级的学生继续保持探究动物的热情,教材将探究对象从身边常见的动物扩展到自然界更多种类和不同环境的动物,其中《水族的公民》就以鱼为例,从“认识是什么”提升到“探究为什么”.
开放性地研究鱼
【摘 要】
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湘版小学科学在三年级采用观察的方法认识了常见动物的典型特征,了解蚕的生长变化特点,归纳总结昆虫的共同特征.为了让四年级的学生继续保持探究动物的热情,教材将探究对象从
【机 构】
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重庆市渝中区大坪小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年51期
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