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《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。课程标准解读中还提到：在小学低年级尽快实现认一定数量的字具有战略意义，是信息社会发展的迫切需要，是注重儿童智力的早期开发以提升公民素质，同时也成为教育发展的重要任务。可见低年级识字教学任重道远。然而进入二年级后，