切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
让多媒体教学在大学英语课堂中闪光
让多媒体教学在大学英语课堂中闪光
来源 :语文学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq774257837
【摘 要】
:
实践证明,传统的教学方法已远远满足不了当代大学生对知识的需要,只有将多媒体教学和英语知识恰当结合起来,才能跟上时代的步伐.加强多媒体英语教学是信息时代的必然,只有努
【作 者】
:
闫歆丽
【机 构】
:
内蒙古医科大学外国语学院
【出 处】
:
语文学刊
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
多媒体教学
大学英语
课件制作
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实践证明,传统的教学方法已远远满足不了当代大学生对知识的需要,只有将多媒体教学和英语知识恰当结合起来,才能跟上时代的步伐.加强多媒体英语教学是信息时代的必然,只有努力为学生的英语学习搭建平台,树立正确的媒体观,提高多媒体应用能力和课件制作水平,才能让多媒体教学在大学英语课堂中闪光.
其他文献
关联理论,交际与翻译
在认知的基础上,关联理论是研究交际和话语理解的一种方法.在关联理论看来,翻译是依赖于语境的交际行为.本文主要分析了关联理论、交际和翻译之间的关系,这将有助于提高言语
期刊
关联理论
认知语境
交际
翻译
relevance theory
cognitive context
communication
translation
利用英语原声电影,提高学生听力能力
利用英语原声电影提高学生大学英语听力能力是一种有效的教学与练习方法。因此,其在提高听力能力方面的应用也越来越广泛。本文探究如何更好地利用英文原声电影来提升学生的
期刊
原声电影
大学英语
听力能力
高低英语水平高中生猜词策略使用对比研究
本研究采用有声思维法和问卷调查法搜集可行的猜词方法,进而比较不同英语水平高中生猜词策略使用的异同,并从猜词习惯和猜词态度两方面分析产生这些不同的原因.研究发现共有
期刊
猜词技巧
高中生
猜词习惯和态度
对比分析
WASs
senior High students
habits and attitudes
contrastive
写作连贯在中国大学英语的教学现状
连贯是决定写作成功与否的重要因素,教师在课堂上教授连贯、将抽象性强的连贯手段转化为易操作易掌握的环节对学生的写作至关重要.本文通过文献综述和反思大学英语写作的教学
期刊
衔接
连贯
写作教学
cohesion
coherence
writing instruction
基于3IPA教学模式的研究与思考
英语教学从“教”向“学”的逐步转变向英语教师提出了新的挑战,教学质量的提升要求为英语教师确立了明确的工作目标。基于3IPA教学模式的研究与思考正是顺应新时期英语教学
期刊
3IPA教学模式
行为主义
建构主义
教学预测
系统功能语言学在“综合英语”课程教学中的应用
“综合英语”课程在高校英语教学中占有很大的比重。针对该课程教学过程中遇到的各种问题,本文从系统功能语言学角度,在教材选择、教学程序及教学方式方面提出建议。 “Int
期刊
综合英语
系统功能语言学
特殊用途英语
教学程序
多模态
阿伯丁大学语言中心EFL学生英语自主学习障碍及策略建议
自主学习在英语学习中被认为是一种很重要的学习模式,正在取代传统的以教师为中心的单一模式.为了能够更好的了解学生的英语学习方式,帮助他们更有效的提高英语水平,研究英语
期刊
英语自主学习
把英语作为外语学习的学生
阿伯丁大学语言中心
English autonomous leaning issues
EFL students
Abe
运用案例教学法提高英语专业学生的思辨能力——基于基础英语课堂实践的研究
英语专业学生的思辨能力比较薄弱,这已经引起了外语界专家学者的重视。在长期授课过程中,经过一系列的探索实践,笔者发现案例教学法是培养和提高学生思辨能力的正确有效途径
期刊
案例教学法
思辨能力
英语专业
基础英语
浅谈蒙古语授课大学英语自主学习面临的困难和相应的对策
培养学生的自主学习能力是大学英语教学改革的一项重要内容,也是提高蒙古语授课大学英语教学质量的根本。本文分析了蒙古语授课大学生的英语自主学习中存在的主要问题,并针对
期刊
蒙古语授课
英语
自主学习
非英语专业学生写作过程应用策略实证研究
本研究以131名非英语专业二年级学生为对象,首先统计了受试者写作过程应用策略的使用频率,结果发现某些策略的使用频率明显高于其他策略。然后对受试对象中英语写作高水平者
期刊
英语写作策略
写作过程
写作高水平者
写作低水平者
与本文相关的学术论文