【摘 要】
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21世纪是个英语学习及其使用逐渐扩张的年代.初中英语在培养中学生听、说、读、写能力方面具有非常重要的作用.而听力,作为初中生英语学习的一个薄弱环节,更应当引起师生的高
【机 构】
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宁夏吴忠市红寺堡区第二中学,宁夏 吴忠,751100
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21世纪是个英语学习及其使用逐渐扩张的年代.初中英语在培养中学生听、说、读、写能力方面具有非常重要的作用.而听力,作为初中生英语学习的一个薄弱环节,更应当引起师生的高度重视.目前初中生英语听力教学方面还普遍存在着一些问题,学生对英语的听力教学重视不足,在考试中失分相对过多.部分学生甚至惧怕听力,直接放弃听力训练.针对学生听力方面存在的这些问题.如何对应并提高学生听力水平,成为当前初中英语教育者急需考虑的问题之一.教师和学生的教与学的过程中,学生的自身努力、学习动机、兴趣、智力等因素固然重要,但教师也绝对不可以忽视在教学过程中选择教学策略的重要性.教学策略就好比是教师在教学过程中的灯塔,指导学生接受和掌握新知识,并在学习过程中循序渐进.
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