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为了减少大学生课堂上对手机的依赖程度,文章通过分析大学生课堂使用手机行为的成因,即互联网时代大学生对手机依赖的心理因素、课堂缺乏吸引力,手机诱惑胜过课堂、教师课堂管理不严,大学生自控能力差。从学校、教师、学生自身、家长四方面提出大学生课堂使用手机干预对策。
大学生课堂手机依赖行为的成因及干预对策
【摘 要】
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为了减少大学生课堂上对手机的依赖程度,文章通过分析大学生课堂使用手机行为的成因,即互联网时代大学生对手机依赖的心理因素、课堂缺乏吸引力,手机诱惑胜过课堂、教师课堂
【机 构】
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陕西理工大学教育科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
：
2018年9期
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