【摘 要】
：
“不经摧折不离奇,寒彻铁骨吐芳菲。”这是对梅的写照。她那冰魂傲骨、凌而弥坚的品格,一直被人们所敬仰。这种魂魄和精神,还体现在“俏不争春”的凛然大度上。因此,古往今来
论文部分内容阅读
“不经摧折不离奇,寒彻铁骨吐芳菲。”这是对梅的写照。她那冰魂傲骨、凌而弥坚的品格,一直被人们所敬仰。这种魂魄和精神,还体现在“俏不争春”的凛然大度上。因此,古往今来梅成为被歌颂
“Unabashed not uncomfortable, cold iron iron spit Fang Fei. ” This is a portrayal of plum. Her ice-soul proud, Ling and strong character, has been respected. This soul and spirit, but also reflected in the “Qiao Bu Chun Chun,” the awe-inspiring. Therefore, the plum blossom has been praised throughout the ages
其他文献
提要：数学习题课是中学数学教学的主要形式之一。通过习题课的学习，可帮助学生巩固和深化基础知识，消除困惑，纠正存在的问题，梳理知识结构，完善知识体系，达到培养学生思维能力和促进教学的目的。 关键词：数学习题 发现 把握 思路 有效教学 美国数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)认为，问题是数学的心脏。对于数学科学是如此，对于学校数学，问题也是它的心脏。波利亚强调指出：“中学数学教学首要的
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目前我国在农业方面取得了巨大的进步,现代化程度不断提高,但是也还是存在一些问题,所以做好农业经济管理,解决农业发展过程中存在的问题,对我国经济发展具有重要作用,本文主
摘要：新课标指出，阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感的活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。如何正确有效的进行个性化阅读，是大家目前普遍关心的问题。 关键词：初中语文 个性化阅读 作为一名初中语文教师，在阅读教学中，要善于发现学生智慧的火花，抓住他们独特感受善意诱发，课堂才能焕发生命的活力，才能实现个性化阅读。现结合阅读教学实践
目的： 通过调查研究、比较、分析营养风险筛查2002（NRS2002）、主观全面评定法（SGA）与微型营养评定(MNA)，这3种目前临床上常用的术前营养筛查方法在大肠癌住院患者中的术前应用情
摘要：中国历史文化源远流长,博大精深,历史知识多姿多彩,浩如烟海。在我们很多人看来上历史课应该是生动有趣,引人入胜的。但事与愿违,在教学过程中常碰到这样的情况，教材在编写上过于刻板教条,教师上课枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，使教学陷入尴尬的境地。其实历史课是可以上得相对有趣和精彩的，这需要我们的教师开动脑筋、积极探索，大胆创新，灵活利用各种素材，巧妙与教材相结合，激发学生学习历史的兴趣，活跃课堂。
【摘要】德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就，只有持之以恒的努力，才能收到卓有成效的理想效果。 【关键詞】德育；体育；教学；渗透 随着体育教学的不断改革与发展，课堂面貌焕然一新，但也出现了一些理解和实践上的偏差，师生互动有余，三基落实不够，问题思考肤浅，迁移拓展太快，选择内容违背学生健康，教学内容庞杂，形式紊乱，过多的非体育活动喧宾夺主。导致教学效率和质量下滑。德育在体育教学中的渗透
摘要：政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。本文就此谈谈自己的一点体会。 关键词：初中政治 教学心得 在政治课的教学中，我们教师不仅仅是传授给学生知识，更重要的是要培养学生分析解决问题的能力、合作交流的能力。根据个人的教学实践，接下来谈谈自己的一点心得，仅供
世间万物，都植根与一定的环境，离不开环境的作用，教学也是如此。教学要以学生为主体，学生是课堂的主人，是学习认识和发展的主体。“教是为了不教”，教师要引导学生学习，学会求知；课堂教学中要努力营造轻松愉快、和谐、民主的氛围，激发学生学习的主动性和积极性，体现学生的主体地位。这是地理教学在新课程改革中的当务之急。如何构建轻松愉快的地理课堂呢？ 一、营造民主的课堂氛围，给学生以安全的心理支持。 和谐发
摘要：小学语文识字教学中，教师要培养学生主动识字的愿望，与学生一起探讨怎样区分容易混淆的字，倡导合作学习，利用差异促提高，教给识字方法，拓宽识字途径，扩展读的数量。 关键词：小学语文 识字教学 方法体会 作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分