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在强调学生自主学习的全新教育改革环境下,学习力成为决定学生学习能力建设的重要指标。在小学语文实际授课的过程中,教师要以提升学生整体学习力为参考依据,对当前课程的教学形态进行创新,以保证学生通过高效性的自主学习,实现课程知识的有效内化。鉴于此,本文主要就在语文课的教学工作领域提升学习力的具体方法展开分析,从而为实现高效教学提供一定的思路依据。