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乡土文化的传承需要借助于教育力量。在乡村振兴背景下,需要重新思考学校教育对于乡土文化传承的使命。苏南地区中小学主动将乡土文化元素融入学校教育,开展各式各样的传承乡土文化的实践探索,包括依托课程媒介、建立合作共同体以及生成＂教—学—研＂链条的模式。让学生了解生长环境的文化特色,培养他们对乡土的关怀与情感。