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经济转型造就了网络-电化教育这个副产品。从“电化演进”到“电化教育演进”的方向是网络-电化教育。本文对电化教育发展空间的网络经济环境作理论上的分析，涉及哲学的“规律”、区域经济学的“经济区”和经济学的“成本-收益”。网络-电化教育发展空间存在的相关影响因素，有：防范机会主义的约束机制、利他主义的作用、计算投资收益率和教育资本量、教育的消费性和投资性。