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孔子对道德教育的目的、内容、过程和方法有过全面的论述,建立了我国历史上第一个系统的德育理论体系。他认为道德教育不仅是教化百姓和管理国家的基本手段,而且也是培养"君子"和"贤才"的主要途径;"仁"的价值观念和"克已"、"爱人"的具体规范要求,是其道德教育的主要内容;对知、情、意、行的论述,则体现了道德教育过程应与人们的品质形成与发展相一致的原则;他还提出了启发诱导、学思结合和知行合一的德育方法。