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在当前经济全球一体化的形势下,英语学习备受人们重视。而英语第二课堂活动作为英语学习的有益补充,其重要性不言而喻。它以其灵活多变的内容和形式迎合了素质教育的要求。然而,在现在的一些二级学院中,英语的第二课堂活动还存在着一些问题,如组织松散、参与度不高等。因此,如何有序地组织和管理英语的第二课堂活动是一个值得研究的问题。