【摘 要】
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教育的宗旨是使生命更加丰富多彩,并使其内涵得到延伸.教育的本质是对生命的终极关怀.课堂教学作为教育的主要活动形式,理应关注人的成长和发展.学生在学校的绝大部分时间是
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教育的宗旨是使生命更加丰富多彩,并使其内涵得到延伸.教育的本质是对生命的终极关怀.课堂教学作为教育的主要活动形式,理应关注人的成长和发展.学生在学校的绝大部分时间是在课堂上度过的,课堂学习和生活的质量直接影响学生当前及今后的发展和成长.因此,有识之士提出让课堂焕发生命的光彩,构建生命化课堂,提高师生生命质量注重对地理问题的探究.倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动是高中地理新课程改革的核心理念.那么,在日常地理教学中,应如何改革地理教学模式,改变学生原有的单一、被动的学习方式,使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习呢?今年,我校在高一年级全面推行了生命化课堂模式教学,我结合教学实践进行总结,认为探索、应用生命化课堂时应注意以下几点.
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