【摘 要】
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"皮格马利翁效应"的核心内容是指:只要对学生们热情期待和肯定,就能得到期望的效果.一般地说,表扬能使学生产生自豪感,而批评则会挫伤学生的自尊心,这就提醒教师经常创设一种
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"皮格马利翁效应"的核心内容是指:只要对学生们热情期待和肯定,就能得到期望的效果.一般地说,表扬能使学生产生自豪感,而批评则会挫伤学生的自尊心,这就提醒教师经常创设一种"老师在期待着我"的心理情境,让学生从老师的表情、眼神、微笑、语言、语调中感到振奋,受到鼓舞,从而形成一种积极向上的动力.无数的教育事实证明了无论是优秀学生,还是某方面存在着问题的学生,他们的心理渴求是相同的-期待着老师对他们的热情期待和肯定.
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