关于“数学生活化”的再辨析——从美国的“木匠教学法”看我国的“数学生活化”

来源 :现代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sun8888

【摘要】

：

随着新课改的推行,"数学生活化"越来越受到一线教师的推崇。然而,在运用的过程中,却出现了各种各样的问题。笔者从美国的"木匠教学法"中受到启发,重新认识我国的"数学生活化"

【作者】

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魏婷婷

【机构】

：

南京师范大学教育科学学院;

【出处】

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现代教育科学

【发表日期】

：

2008年06期

【关键词】

：

木匠教学法数学生活化数学问题数学情境

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随着新课改的推行,"数学生活化"越来越受到一线教师的推崇。然而,在运用的过程中,却出现了各种各样的问题。笔者从美国的"木匠教学法"中受到启发,重新认识我国的"数学生活化",并对其做了界定,从而提出了走出"生活化"误区的对策:正确处理数学和生活的关系;精心设计"生活化"的数学问题;正确理解"生活化"的情境。

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