【摘 要】
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目的探讨临床实习生PBL教学方式联合互联网平台在骨外科教学中的应用效果。方法选取2020年5月~2020年10月在西安交通大学第二附属医院骨科进行临床见习的60名本科生作为研究对象,采用抽签法将其分为试验组与对照组,每组各30名。试验组采用PBL联合互联网平台教学模式进行教学,对照组以传统教学模式为主进行教学。比较两组学生的考试成绩及教学效果评价。结果试验组的理论考试成绩和实践技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的教学满意程度、提高自主学习兴趣、分析能力、临床思维培养评
【机 构】
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西安交通大学第二附属医院骨三科,甘肃省中医院手外科
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目的探讨临床实习生PBL教学方式联合互联网平台在骨外科教学中的应用效果。方法选取2020年5月~2020年10月在西安交通大学第二附属医院骨科进行临床见习的60名本科生作为研究对象,采用抽签法将其分为试验组与对照组,每组各30名。试验组采用PBL联合互联网平台教学模式进行教学,对照组以传统教学模式为主进行教学。比较两组学生的考试成绩及教学效果评价。结果试验组的理论考试成绩和实践技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的教学满意程度、提高自主学习兴趣、分析能力、临床思维培养评
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