论文部分内容阅读
工作几年来，经历了许多次的听课、上课、评课活动，让我有一种感觉：好像我们的语文教学处于一种相对封闭的状态．课本是唯一的信息交流的场所，总让人觉得缺点什么。新课程改革以来，专家们经常谈到的“语文课程的外延和生活的外延相等”，我们老师虽然都很认同，但却不知道从何下手。语文的范围有多大？一定要在语文课上学语文吗？下面三个片断或许能给我们一点启示。