论文部分内容阅读
介绍了形象思维方法在钢结构教学中的应用,首先借助于动画、漫画和工程实际案例建立问题的感性认识,结合材料力学基本理论进行形象思维,对问题进行定性分析,充分理解问题的本质。结果表明,该方法可有效地促进学生对各种破坏现象、失稳现象、支撑对计算长度的影响等问题的理解,明显地提高了课堂教学效果,培养了学生运用基础理论分析实际问题的能力。