【摘 要】
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思维的发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分,是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。作业是学生独立完成的课内外练习的总称,是实现培养学生思维能力的重要载体。很多教师往往只关注知识、技能地反复操练和机械识记,而忽视学生思维的发展。探究性作业注重多种感官参与,重视知识间的整合与运用,突出实践性和开放性,发展和提升学生的多元思维,使做作业成为一个探索和发现的过程,而不仅仅是一个记忆和拷贝的过
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<正>思维的发展与提升是学生语文核心素养的重要组成部分,是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。作业是学生独立完成的课内外练习的总称,是实现培养学生思维能力的重要载体。很多教师往往只关注知识、技能地反复操练和机械识记,而忽视学生思维的发展。探究性作业注重多种感官参与,重视知识间的整合与运用,突出实践性和开放性,发展和提升学生的多元思维,使做作业成为一个探索和发现的过程,而不仅仅是一个记忆和拷贝的过程。在实际教学工作中,
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绩效管理工作是机关事业单位管理工作中一个重要的工作环节,如果缺少严格的管理制度,在工作过程中就无法保证管理的规范性,很难提升事业单位工作人员的实际能力。因此应当对机关事业单位人力资源管理中的绩效管理工作进行创新,用符合时代发展的眼光审视管理工作中存在的问题,解决绩效管理工作中常见的矛盾,让管理工作迎来新的突破,满足单位发展与人民群众的实际需求,提升机关事业单位人力资源管理工作绩效管理工作的实际效果
“双本并立,师生共读”是把课文学习与整本书阅读结合起来的重要策略。双本并立,让课文与读本并重互融;师生共读,是老师陪伴学生阅读,指导学生阅读,和学生一起经历整本书阅读的学习过程。这种阅读课程地建构与实施,可以丰富语文学习的内涵,提升学生的语文素养。
近年来语言景观已成为社会语言学的一个研究热点。本文借助Cite Space信息可视化软件,以1996—2020年间被Web of Science核心合集数据库和中国知网收录的语言景观文献为来源,对国内外语言景观研究成果从年度发文情况、主要研究机构和作者合作、主要发文期刊、重要文献、关键词共现和突现7个方面进行可视化对比分析,廓清近25年来语言景观研究的发展态势、高产研究机构和作者以及研究热点和研究
阅读教学应重视培养学生的高阶思维能力。教师在教学中应立足教材,精准把握教学目标,设计有效的课堂提问,并引导学生在学习过程中发展高阶思维;同时,要在言语实践中关注学生思维的整体建构,鼓励学生个性多元的表达,最终达成丰富学生学习策略,提升语文综合素养的目标。
“听说读写”能力是学生学习的基础,也是小学语文教学的重难点。低年级的学生思维活跃、想象力丰富,但是在“说”和“写”上思维不够清晰,体系不够完整,表达能力较弱。为提升学生的表达能力,在低年级语文教学中主要通过对“讲故事”能力地训练来培养学生的语感能力,提升其表达能力,为高年级的学习夯实基础。一、何为“讲故事”童话故事往往具有整体性与连贯性,情节跌宕起伏,往往蕴含着深刻的道理,对于低年级学生而言
新能源汽车是采用非常规的车用燃料作为动力来源,综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术,形成的技术原理先进,具有新技术、新结构的汽车,一般分为混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车和氢燃料汽车等。新能源汽车已是汽车产业发展的风向标,但新能源汽车的核心技术仍有待突破。例如,氢气等清洁燃料虽具有污染小、热效率高的优点,但氢气难于制取,不易保存,致使其无法推广;纯电动汽车环保、节能,但造价较高,电池续航里
女贞子具有滋肝补肾、亮目黑发的功效,是一味药食两用的中药。其炮制方法多样,主要有蒸(酒蒸、醋蒸、盐蒸)、酒拌炒、九蒸九晒等。2020年版《中国药典》收载了两种规格:生女贞子和酒女贞子。近年来对女贞子的炮制工艺和不同炮制品进行了一定研究,本文重点对女贞子炮制工艺、炮制前后成分变化等方面进行总结概括,为今后制订女贞子饮片质量标准、规范女贞子炮制工艺及进一步探究其转化机制研究提供参考。
黄河流域构成了我国重要的生态屏障,同时也是我国重要的经济走廊,由于历史、自然条件等原因,流域生态环境脆弱,生态安全与环境保护形势严峻。本文以CNKI为数据源,检索了1999—2020年黄河流域生态环境保护相关研究文献,采用CiteSpace软件开展黄河流域生态环境保护研究现状和热点的可视化分析。结果发现:黄河流域生态环境保护相关研究的文献数量自2019年极速上升,流域生态环境问题成为学者关注的重要
从学生主体性发挥的角度来说,要改变以往浅尝辄止、不求甚解的浅表式学习现象,就必须在“深”字上做文章:学习中深情投入,阅读中深刻体验,师生间深度对话,思考中深入探究,同学间深化合作。