论文部分内容阅读
例1，男，47岁。发现上腹部包块伴持续性隐痛一月余收住。患者无腹部绞痛史，无血尿血便史。查体：血压120／80mmHg，腹部膨隆，上腹部触及20×15厘米的囊性包块，边界清，有轻压痛。B超示：“胰腺囊肿可能”，尿淀粉酶308单位(Somogyi法)，
多囊肾二例误诊教训
【摘 要】
：
例1，男，47岁。发现上腹部包块伴持续性隐痛一月余收住。患者无腹部绞痛史，无血尿血便史。查体：血压120／80mmHg，腹部膨隆，上腹部触及20×15厘米的囊性包块，边界清，有轻压痛。B超示：
【机 构】
：
蚌埠市第三人民医院普外科
【出 处】
：
蚌埠医药
【发表日期】
：
1989年1期
其他文献
紫光国芯日前公告，公司拟以自有资金在北京投资设立全资子公司紫光国芯微电子有限公司（暂定名），注册资本为1亿元。新公司经营范围为集成电路设计、封装、测试、销售；技术开发、技
今天，妈妈从商场超市带回了三个火龙果。一听到“火龙果”这三个字，我的眼睛唰一下就亮起来了，它就是我最爱的水果之一。我捧着的自己的最爱，仔细观察一翻，发现火龙果的皮是一瓣一瓣的，每个瓣儿的末端都是绿色，余下的全是红红的，摸上去滑滑的，像一朵绽开的花儿。 过了一会儿，我迫不及待地把它切开，里面的一切映入眼帘，果肉是白色的，还镶嵌着密密麻麻的“小芝麻”。我手握一把汤匙，挖出一大口，送到嘴里：冰冰凉凉的
【摘 要】 新课程背景下教师要善于对于教学方法与教学模式做出积极的探索与革新，以不断提升课堂教学效益。本文分析研究了三个方面：创设贴近学生生活的教学情境，引发学生的探究、讨论与课堂辩论，营造开放的课堂教学氛围。 【关键词】 新课程；高中；数学；教学效益 新课程背景下如何能够有效提升课堂教学的效益，这是很值得探讨的一个教学问题。在分析这个问题前教师首先应当进一步明确数学课堂的教学目标，以及数学课
【正】想起了那次洗衣服的经历……因为妈妈出远门了,爸爸就把洗衣服的艰巨任务交给了我。周末的下午,我把家中的脏衣服都找了出来,放进洗衣盆里,再往盆子里放满水,想把衣服
感觉教学法是在新课标的三维目标下，衍生的一种新型、实用的教学方法。这种教学法主要是以朗读为手段，通过表达来还原景物或人物画面的方法，达到读写结合的目的，从而让学生提高语文素养、有效地掌握知识与技能，在朗读法的作用下，更好地认识世界，树立正确的价值观。因此感觉教学法是和新课标三维目标紧密相连的一种教学法。 一、感觉教学法是以朗读为主要手段来刺激孩子的大脑，使孩子形成相应的画面 感觉教学法适合各种
【摘 要】 思维导图是国外学者创设的一种全新的教学思维的整合方式，它主要是通过建立图形模型的方式，直接表达人的思维过程。思维导图的建立是简单的，同时表达效果极佳的，尤其是将思维导图运用到教学的过程中来时，我们可以发现其功能对于整个教学知识以及知识概念的呈现，有着很好的课堂总结以及知识点阐明的教学效果。将思维导图运用到小学的英语教学中来，是如今小学教育中一个新的教学尝试方向。本文将就目前思维导图的具
猜想是一种重要的数学思想方法，正如荷兰教育家弗赖登塔尔所说：“真正的数学家常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想，然后加以证实。”《数学课程标准》也指出：“学生应经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”因此，在小学数学教学中，教师应积极创造条件，鼓励学生大胆猜想，以增强学生主动探索和获取数学知识的能力，切实提高数学教学实效。 一、营造融洽氛围，搭建猜想平台 美