【摘 要】
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为探讨教师效能感与其工作倦怠之间的关系,利用教师教学效能感问卷和工作倦怠问卷对247名中学教师进行施测。结果表明(1)教龄长短和婚姻状况对教师的个人教学效能感(p<0.01)
【机 构】
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河南大学心理与行为研究所,北京师范大学发展心理所
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为探讨教师效能感与其工作倦怠之间的关系,利用教师教学效能感问卷和工作倦怠问卷对247名中学教师进行施测。结果表明(1)教龄长短和婚姻状况对教师的个人教学效能感(p<0.01)、人格解体(p<0.01)和成就感降低(p<0.01)具有显著的影响;(2)教师的一般教育效能感对其工作倦怠的耗竭因素具有显著的预测作用(p<0.01);(3)教师的个人教学效能感对其工作倦怠的人格解体(p<0.01)和成就感降低因素(p<0.01)具有显著的预测作用。
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