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【正】 过去,我们教高年级法语精读课时基本上采用传统教学法,注重语言的深化和五会能力的全面提高。近年来,随着教学改革的深入,我们在高年级法语精读课的讲授中,进行了一些改革性的尝试和摸索,力图使高年级学生从被动的学习状况中解脱出来,并在培养学生的自学、分析和实践能力上有所进展。经过一段时间的实践收到了一些初步效果。我们认为高年级法语精读课应从三个方面来组织教学:1、训练和培养学生透过语言外壳(章法结构和修辞手段等)进行分析、思考的能力,从而使其抓住文章