【摘 要】
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小学品德是一门活动型的综合课程。为保证课程目标的实现,教师要重视对学生在活动过程中各方面的表现进行综合性评价。活动作业评价可根据实际情况,采用调查报告、观察记录、
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小学品德是一门活动型的综合课程。为保证课程目标的实现,教师要重视对学生在活动过程中各方面的表现进行综合性评价。活动作业评价可根据实际情况,采用调查报告、观察记录、描述性评语、作品评价、达成水平评定量表、行为或技能检核表等评价方法,通过学生自评、学生互评、家长评价、教师评价,对学生参与活动的情感态度、方法能力、学习结果等作综合评定。评价要真实、可信、公正、客观,注意积累能真实反映学生发展变化的资料,如学生观察日记、调查报告、作业等级等,将日常观察和定期考查相结合。本文以《品德与社会》人教版五年级上册第二单元
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