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在概念的教学中一定要让学生主动探完获得概念,不要直接给出概念.数学是自然的,数学是清楚的,只有展现思路的探索与获得过程,才能使学生了解数学发现和发明途径,掌握数学创造的规律,领悟数学发现的曲折与艰辛,从而激发学生的创新精神.
对高中数学概念教学的一些思考
【摘 要】
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在概念的教学中一定要让学生主动探完获得概念,不要直接给出概念.数学是自然的,数学是清楚的,只有展现思路的探索与获得过程,才能使学生了解数学发现和发明途径,掌握数学创造
【机 构】
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贵州省六盘水市第二中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年12期
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