【摘 要】
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职业幸福感是老师教育教学的主要目标 , 笔者在本篇文章中先是分析了中职老师幸福感的现实情况,其次就如何提升中职老师职业幸福感这一问题给予了一些建议与策略。
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职业幸福感是老师教育教学的主要目标 , 笔者在本篇文章中先是分析了中职老师幸福感的现实情况,其次就如何提升中职老师职业幸福感这一问题给予了一些建议与策略。
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中国艺术歌曲在风格上具有很强的民族性,通常以民族文化、民族历史、时代精神为创作主题,是中国民族精神得以广泛传播的重要艺术载体。通过生动的听觉体验和直观的视觉感受吸引大学生欣赏艺术歌曲,感知中国民族精神,是将文化自信融入大学生思想政治教育工作中的可行途径之一。
随着新课改浪潮的推进,初中历史教学发生了很多令人欣喜的变化,核心素养逐步引领课堂教学,家国情怀也在逐步渗透进历史课堂。在此背景下,初中历史教师要遵循教育规律,落实“五育”并举的理念,通过对教学内容、课程标准的深度剖析,结合现阶段学生学情,采用多样化的教学手段,增强学生历史、文化感知力的同时,推进课堂教学质量和效率的进一步提升,构建高效课堂。本文针对新课改背景下初中历史高效课堂的构建策略展开探究,希望能够进一步推进初中历史教学改革,为广大历史教师提供有效建议。
随着素质教育的不断深入,纯粹的以教材知识为本的传统教学模式已经不能顺应时代的要求,传统英语教学长期以来重记忆、轻应用,脱离社会实践的教学模式导致很多英语学习者学习信心不足、学习成绩不理想。针对该现象,许多教育者提出了体验式教学。在初中英语教学中运用体验式学习有助于提高学生的英语综合运用能力。
在中等职业学校的教育工作中,伴随着人们的物质生活不断提升,无机化学也受到了越来越多教师的关注。但是,传统单一的说教式或灌输式的教学模式,已经无法满足中职学生的学习需要。互动式教学方法的运用可以有效的激发学生的学习兴趣,培养他们的理解能力与学习能力。本文将立足于中等职业学校的无机化学课程,制定互动式教学方法的应用策略。
在网络飞速发展的背景下,开展线上教学的建设是非常必要的。基于 BB 平台建设线上教学模式,以《政府与非营利组织会计》为例,将课前预习、课堂教学与课后训练融为一体,采取“闯关式”课后作业等创新教学形式,充分发挥线上教学优势,提高互动性,以期达到提高教学效果的目的。
在初中英语课程教学过程中,要按照新课程教学改革精神,更加灵活、有效地运用“以读促写”的教学方法,推动学生英语阅读和写作的有机融合,为学生英语综合学习能力的提奠定良好的基础。相信通过“以读促写”方法的运用,将实现对学生英语写作思维的拓展,让学生英语知识变得更加丰富起来,推动学生英语综合学习能力的提升。
创新是时代发展的必要条件,因为只有不断创新才可以为时代的发展提供源源不断的动力。所以学生作为我国未来发展的重要支柱,就必须要展开对他们创新思维能力的有效培养。基于这一要求,教师就应该充分认识到自身培养学生创新思维能力的重要教学任务。对此,小学数学老师必须要革新自身的教学观念,积极采用新型有效的教学方法,以此来大力培养学生的创新思维能力。
思想政治教育是当前学校工作的核心内容,高职院校在发展过程中必须加强职业思想政治教育。高职院校与其他高等院校有很大的差异,必须发展自己的特色,重视学校的思想政治教育,才能更好地为国家输送高素质人才。因此,思想政治教育应放在学校工作的首位,加强校园文化建设,促进高校思想政治教育的创新。
数学学科是小学课程体系中必要的组成部分,培养学生的数学整体素养是小学数学教学的重点要求,对促进学生多面化发展相当重要。而计算的能力又是学生数学综合素养的直接体现,如果小学生基础计算能力培养不甚完善,就不能为更高年级的数学学习提供保障,在很大程度上会给孩子们的成长造成恶性后果。
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