完善面向21世纪高校知识创新体系的途径

来源 :云南师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cctv2009_33894352
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文紧扣时代主题,结合《面向21世纪教育振兴行动计划》及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,提出了完善面向21世纪高校知识创新体系当前迫切需要解决的问题。
其他文献
用最有效方法检测CFG桩复合地基的最大承载力的确定采用低应变检测桩身质量完整性,静力触探检测桩间土承载力,单桩静载试验检测单桩极限承载力,综合计算CFG桩复合地基最大承载力
这里,哈其·莫特·麦克唐纳公司(Hatch Mort MacDonald)的布拉德福·汤森和德雷克·瑞斯,以及雅各布联合企业的史蒂夫·科雷为我们介绍了旧金山交通枢纽轨道
元时期是我国古代对外贸易发展史上的重要时期,由于诸方面的因素,水陆两道对外贸易都十分繁荣,范围拓展到亚、非、欧三大洲.总体上超过以往任何朝代,起着承前启后的作用.为我
对宽带城域网建设的特点、技术选择、应用系统等方面进行讨论分析,并提出了一些观点。
摘 要:本文作者通过学习研究,认识到学生反思性学习能力在当前数学教育中的重要性,引经据典给出了数学反思性学习的定义,阐述指导学生进行数学反思性学习的涵义、基本要求、坚持的原则和学习的方法,以期从新的角度来探索数学反思性学习。  关键词:反思性学习;涵义;方法  数学教育家弗赖登塔尔(H.Freudenthal)指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。”[1]可见,反思是学好数学知识的重要环节,同时
如何确定远古文献材料以及所记载的历史的真实性有很多难题.神话具有它的历史和文学的价值,但它作为文献材料能否作为艺术起源研究的实证材料值得质疑.
解放思想是创新的前提,创新又是解放思想的要求和体现.我们必须用解放思想和创新思维探析金融体制问题,力促我国金融事业健康发展.
摘 要:新课程改革的主要目的是促进学生的全面和谐发展,使学生通过课堂教学达到知识、情感、能力的全面提升。在新课程改革的推动下,要想全面提升学生的知识能力,教师必须转变教学资源观,充分开发教学资源,实现由“单一教材”向“课程资源多元化”的转变。对此,文章将从分析教学资源单一的原因以及如何做语文教学资源的“拓荒者”等方面入手,浅谈新课改背景下语文教学资源的拓展方向。  关键词:语文;教学资源;拓展  
地形的构造是绘制三维电子地图的开端,文章介绍了一种先绘制等高线位图,再间接生成不规则三维地表模型的方法,对这种方法的编程实现也作了描述。
本文在对某铁路(武广客运专线韶关一花都段)沿线花岗岩地段进行工程地质钻探的基础上,对该地段花岗岩球状风化的地下分布规律进行统计分析,揭示了在该花岗岩地段地下隐覆的花岗岩