论文部分内容阅读
名篇教学与名著教学可通过融通聚焦点的方式勾连起来.通过文本比较阅读,让学生走近人物,听其言、观其行、感其情,将聚焦点融会贯通.再通过质疑、思辨,将聚焦点内化于心.
单篇与名著聚焦点的融通思辨——以《秋天的怀念》和《朝花夕拾》为例
【摘 要】
：
名篇教学与名著教学可通过融通聚焦点的方式勾连起来.通过文本比较阅读,让学生走近人物,听其言、观其行、感其情,将聚焦点融会贯通.再通过质疑、思辨,将聚焦点内化于心.
【机 构】
：
邳州市占城中学,江苏 徐州 221300
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
：
2021年26期
其他文献
学生若能在《论语》的阅读中,对孔门十哲之一的子路给予特别的关注,即使不能像他那样成为一个圣贤,至少也会有意外收获.rn学生需要关注的第一个问题是:一问再问.rn鲁迅在《从百草园到三味书屋》里讲了一个很有趣的事情,就是当他向心中的偶像,那位博学的老先生问“怪哉”一虫的时候,老先生没有回答他.是他问了不该问的问题,还是这个问题与他的成长无关,这让鲁迅困惑了许久.哪一个学生没有问?哪一个学生不迷茫?因而,学会问,知道自己问些什么,无疑有助于学生的成长.在这方面,子路给我们做出了榜样.
期刊
《猫》这篇文章出现在人教版和统编版两版教材当中,分析不同版本教材对于该文的编撰特点,明确内容编排情况,提取其教育价值,展开教学设计,能够为语文教学方法创新提供依据.
时下,新情境主题作文成为高考作文命题的“新宠”.所谓新情境主题作文题主要由四部分构成:一是较长篇幅的背景大情境,二是写作主题设定,三是具体规定写作情境,四是写作要求.因作文题本身既有背景大情境和具体写作规定情境,且还有写作主题要求,故而称之为新情境主题作文.2021年八省联考作文题“铭记历史,迎接挑战”当属此类作文最为典型的.
期刊
创设矛盾冲突,是激活学生思维的重要途径.文章从多个视角展开,抓住文中的几组矛盾冲突,深入分析冲突背后的原因,层层深入地探究文章的主题.
《紫藤萝瀑布》是初中语文统编教材七年级下册中一篇比较具有代表性的散文,文章细腻优美、立意深远,字里行间无处不流露出一种蓬勃的艺术张力,展现出了作者宗璞驾驭文字的高超能力.
在史铁生的很多散文中,有许多关于母亲形象的描写,如《合欢树》《我与地坛》《秋天的怀念》等.母亲是史铁生散文中重要的人物形象,在初中阶段学习史铁生的散文,教师带领学生透彻地解读史铁生散文中的母亲形象十分有必要.
以往的教育理念认为,考试成绩是衡量高中学语文学习效果的重要标准.而新课程理念明确指出,想要真正使学生提高语文能力,关键是要让他们懂得如何有效通过语言文字来进行沟通.要想完成这一教学任务,就要培养学生的思维能力.为此,教师要改变老旧观念,采用合理的方式对学生进行思维训练.
期刊
“课程标准”要求:口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.为了实现这样的素质培养目的,笔者想到了《世说新语》中的《言语》篇.rn《世说新语》中的《言语》篇里都有哪些应对的知识值得我们关注呢?
期刊
舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》选择了现代诗常见的主题,但在意象选择、情感表达上却有别于作者之前现代诗的特征.rn一、抒情意象构成与解析rn《祖国啊,我亲爱的祖国》描述中国过去的苦痛历史时,使用了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象;描述中国的崛起和新生时,使用了“从神话的蛛网里挣脱”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”“十亿分之一”“九百六十万平方的总和”“伤痕累累的乳房”等意象.这些意象都是特定时期的代表性事物,但是被诗
期刊