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通过对859名初中生历时3年的3次追踪测量,考察了抑郁和自伤的独立与联合发展轨迹,并对3种重要人际关系(亲子关系、同伴关系、师生关系)在二者联合发展中的作用进行检验。结果发现,青少年早期抑郁和自伤分别呈现4条和3条异质性发展轨迹;二者的联合发展轨迹包含“低抑郁−低自伤−稳定”、“低抑郁−低自伤−增长”、“中抑郁−中自伤−降低”三类;父母心理控制和同伴接纳分别为青少年早期抑郁和自伤的风险与保护性因素。