本报讯 近日，为期三天的“2019年南京市第一期中小学创新教育指导教师培训班”在南京市六合区教师发展中心落下帷幕。
　　本次培训是经南京市教育局高师处批准立项，由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办，南京青少年科技教育协会协办，六合區教师发展中心承办的一项全市性教师培训活动。共有262位教师参加了此次培训，其中幼儿教师26名，中小学教师232名，另有4名徐州教师参与了此次培训。
　　南京市中小学创新教育指导教师培训前身是该市的机器人指导教师培训，此次培训的目标是通过一年两期的培训，力争培养出一批以机器人教育、创客教育为研究方向的创新教育活动的优秀师资队伍，从而切实提升南京市中小学生的科技创新能力和信息素养。
　　此次培训，南京市电化教育馆在报名方式设计、培训内容设计以及考核方式设计三个方面都做了创新尝试。
　　第一，报名方式方面，为了解决教师培训报名僧多粥少的问题，创新性地设计了“抢班”平台，教师通过统一身份认证平台进行报名，根据自己的需求进行“抢班”。
　　第二，培训内容方面，除了原有的机器人培训设置AI（人工智能）设计、结构机器人设计、金属机器人设计等三大类型之外，还设置了以开源硬件设计、3D打印设计、激光雕刻建模设计为主题的三大创客类型培训，学习内容详实而且丰富多彩；同时为了让培训课程更加规范，设计更加合理，培训主办方特意邀请了南京青少年科技教育协会作为协办单位，对课程的培训方案以及课程设计进行整体指导和协助。在整个学习过程中，讲师们都注意在紧密结合教学法的同时，让每位参训学员都能积极参与到动手动脑过程当中。
　　第三，学时考核方面，此次培训考核分为签到分、教学设计分、现场实践分三部分；签到形式从传统的文字签到变为二维码扫描方式进行签到，并实现所有学习资源数字化线上存储，同时对所有教师的参培情况进行跟踪，最终确定是否通过培训，初步实现教师培训数据跟踪模式。
　　浙江省特级教师、教育部综合实践活动课程指导纲要研制项目组专家、温州市高级中学创客教育工作室负责人谢作如老师还做了《从机器人教育、创客教育看创新教育》专题讲座。