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该文提出了高职教育需要兼顾心理教育与知识技能教学,分析了在学习过程管理中学习过程计划、学习过程监控、学习条件管理、学习组织管理四个方面相应的对策,完成人才培养方案要求的知识目标、技能目标和素质目标,以让学生实现积极心理教育与知识技能教学的双丰收.
积极心理引导下的高职生学习过程管理分析
【摘 要】
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该文提出了高职教育需要兼顾心理教育与知识技能教学,分析了在学习过程管理中学习过程计划、学习过程监控、学习条件管理、学习组织管理四个方面相应的对策,完成人才培养方案
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院,江苏太仓,215411
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2018年20期
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